【摘 要】
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音乐是很多人在生活中重要的活力剂,人们在高兴的时候可以用音乐抒发心情的愉悦,也能在伤心的时候用音乐表达自己的悲情.在音乐教育的层面,学生想要在音乐领域下有所进展就要有对音乐的整体感知.要求我们音乐教室要重视学生对于音乐的整体知识架构.不同的学生推荐不同的音乐形式.看准问题对准下药.通过宏观的音乐教学,提升音乐教学的效率与水平.本文就对基于乐感培养的小学音乐差异教学进行研究分析.
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音乐是很多人在生活中重要的活力剂,人们在高兴的时候可以用音乐抒发心情的愉悦,也能在伤心的时候用音乐表达自己的悲情.在音乐教育的层面,学生想要在音乐领域下有所进展就要有对音乐的整体感知.要求我们音乐教室要重视学生对于音乐的整体知识架构.不同的学生推荐不同的音乐形式.看准问题对准下药.通过宏观的音乐教学,提升音乐教学的效率与水平.本文就对基于乐感培养的小学音乐差异教学进行研究分析.
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