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"引导发现法"是由教师设计、定向引导,让学生自己实验、观察分析、假设并得出结论,使学生发现规律和建立概念的一种方法。这种教学方法能够体现以"教师为主导,学生为主体"的教学原则,使学生真正成为课堂的主人。
“引导发现法”在课堂教学中的作用
【摘 要】
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"引导发现法"是由教师设计、定向引导,让学生自己实验、观察分析、假设并得出结论,使学生发现规律和建立概念的一种方法。这种教学方法能够体现以"教师为主导,学生为主体"的
【机 构】
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本溪市化工学校
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2004年08期
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