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为文本作广告，即为文本写好引读语。我们提倡自由阅读，提倡具有个性的自主阅读，就是引领学生在探究阅读过程中丰富自己的思想积累。在引领学生阅读的过程中，我们尝试了一种刺激学生阅读欲望的形式——为阅读文本作广告。以此激发学生的阅读兴趣，提高语文学习的效率。学生为什么对语文常常有“想说爱你不容易”的感觉？这是因为教师对文本资源未能充分挖掘和科学利用，致使文本的许多智慧未能被吸收。