【摘 要】
：
信息技术与教学整合是普及信息技术教育的关键部分，是信息技术课程与其他学科共同进步的一种教学模式，数学课程教学过程中的信息技术，致力于改变学生的学习方式和方法、改变教师
论文部分内容阅读
信息技术与教学整合是普及信息技术教育的关键部分，是信息技术课程与其他学科共同进步的一种教学模式，数学课程教学过程中的信息技术，致力于改变学生的学习方式和方法、改变教师的教学理念。数学学科与教学整合能够激发学生学习兴趣、培养学生探索意识，培养学生的创新精神和实践能力。所以在教学整合的实践中要注意整合的科学性原则、直观性原则、趣味性原则、有效性原则、适用性原则等。
其他文献
目的研究QRS间期(QRSD)和QRS间期离散度(QRSd)对严重慢性心力衰竭病人预后的预测价值.方法 120例继发于缺血性心脏病或扩张型心肌病的严重慢性心力衰竭的住院病人,根据住院时
深井盆地位于香山南麓断裂西南、香山煤田的西部,构造总体趋势为一走向北西向、倾向北东向的单斜构造,盆地内断层走向主要NW-NWW,倾向主要NE,断层性质主要为逆断层。经过加里
目的应用腓肠神经皮瓣修复小腿的软组织缺损,促使创面的早日愈合.方法对小腿软组缺损采用腓肠神经皮瓣来修复共六例,有外伤性4例,有压创2例.结果5例创面一期愈合,1例二期愈合
2001年2月20日本院收治一组吸入氯气中毒患者,共19例.经20 d抢救、护理,所有患者均已治愈出院,现将抢救与护理报告如下.
摘 要：了解学生，正确把握学习起点，成为前置性作业后组织课堂教学中突出的关键性问题。教师认真阅读学生的前置性作业，了解学生在前置性学习中共同的关注点和聚焦的问题以及学生提出的一些个性化的观点，有针对性地设计课堂教学对接预案，使课堂教学真正为学生所需。 关键词：共同关注点；个性化观点；处置；语文 一、处理“聚焦问题”策略 教师在阅读学生的前置性作业时，常常会发现不少学生提出了相同的疑问，我们称
机床工具是温岭市四大产业之一,经过多年的发展已经初具规模。目前全市已有工量刃具生产企业1400多家,年产值达60多亿元。品牌建设也得到了长足发展,该市被中国机械工业联合
目的 研究医学院校新生心理健康状况及其影响因素。方法 采用SCL 90和青少年生活事件量表以及自编的基本情况调查表对学生进行调查。结果 医学院校阳性症状检出率为 5 8.4
兴趣是成功的关键起点,是推动学习的内在力量,是获得知识、形成技能、开发智力、提高思想觉悟的动力。当前,农村优秀生源往城里跑逐渐呈上升趋势,农村生源越显薄弱。然而,在