【摘 要】
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“绿叶中色素的提取与分离实验”是人教版高中生物教材必修一中重要的验证性试验，在“光合作用”的学习中有非常重要的地位，体现了科学实验在生物学科研究和发展中所起到的基础性作用。通过该实验的操作，能够帮助学生在已有的叶绿体结构知识的基础上直观地了解光合色素的种类和作用，为学生更好地学习和理解光合作用的原理奠定基础。对色素的“提取步骤”进行简化和创新，并引导学生在实验后与改进前的实验效果进行比对和评价，通
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“绿叶中色素的提取与分离实验”是人教版高中生物教材必修一中重要的验证性试验，在“光合作用”的学习中有非常重要的地位，体现了科学实验在生物学科研究和发展中所起到的基础性作用。通过该实验的操作，能够帮助学生在已有的叶绿体结构知识的基础上直观地了解光合色素的种类和作用，为学生更好地学习和理解光合作用的原理奠定基础。对色素的“提取步骤”进行简化和创新，并引导学生在实验后与改进前的实验效果进行比对和评价，通过小组讨论后再进行二次改进，借助集体智慧解释产生现象差异的原因，从而在实验过程中有效培养学生的实验探究能力。
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