【摘 要】
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小学低年段语文阅读教学，无论是对学生的思维能力，生活逻辑概念，还是情感世界，思想观念，都有着非常良好的塑造作用。不仅能够起到潜移默化，润物细无声的教学效果，还能够帮助低年段学生从小养成良好的阅读习惯，从而能够在日常生活和学习中，不断积累自身的知识，提高对事物的认知，有助于增强学生的综合素养，促进成长发展。作为农村学校，如何能够有效开展低年段小学语文阅读教学，逐渐成为人们关注的话题之一。
【机 构】
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崇左市天等县驮堪乡新民教学点/广西壮族自治区崇左市
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小学低年段语文阅读教学，无论是对学生的思维能力，生活逻辑概念，还是情感世界，思想观念，都有着非常良好的塑造作用。不仅能够起到潜移默化，润物细无声的教学效果，还能够帮助低年段学生从小养成良好的阅读习惯，从而能够在日常生活和学习中，不断积累自身的知识，提高对事物的认知，有助于增强学生的综合素养，促进成长发展。作为农村学校，如何能够有效开展低年段小学语文阅读教学，逐渐成为人们关注的话题之一。
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