教育无痕，如细雨般滋润万物，如烛光般燃尽火苗，如春蚕般劳劳碌碌……如果说，在当今的社会中，经济可以决定今天，政治可以决定明天，那么教育可以决定未来。纵观历史，时间的车轴无不是按着教育的轨迹前行。从夏代周公的“以教育德”“敬德保民”，到孔丘“有教无类”“因材施教”，再到陶行知的“生活即教育，社会即学校”，以及发展到目前我国实施的素质教育、新课改，无不体现出教育举足轻重的地位。就以中国教育而言，是与时俱进的，从基本普及九年制义务教育，到高等教育普遍化，再到职业教育的迅速崛起，以及后来的学习型教育日趋成熟，所取得的成就是世人共睹的。我们可以说教育是振兴民族的希望，是培养人才的摇篮，是一个国家兴旺发达的永恒动力。
　　教育的功用在于培育真善美的人文境界。它不等同于知识，因为知识是可以通过书籍记载，言传身教的。知识是教育内容的一部分，但不是教育的根本属性。教育具有“智慧”的内涵，我们可以通过不同的方式获得知识，但这不等同于获得了智慧。教育，恰恰是一个认知自我，认知根源，认知人性的过程。在认知的过程中，我们学习知识、训练技能，潜移默化地获得真善美的体验。所以说，教育无痕，有容乃大。
　　教育最终的归宿是服务人性。人类区别于低等生物的量度从来都是人性的高度。人，之所以为人，是因为动物顺从个体本能，而人类寻求进步。人类的进步，归根到底是人性的进步。让教育回归人性，已是刻不容缓之事。
　　教育无痕，是因为教育不仅仅是一门知识、一种技巧，更是一门艺术、一份智慧。它让人在不知不觉中感知真善美的存在，在无意识的状态下，让学生获得真知，学会做人。在教育的過程中，不露痕迹的教育是最有效的教育。以真善美的教育内涵激活生命对于生活的创造和渴望，让孩子懂得如何在不成功的人生随遇而安。教师们用一份普通的心、一份无疆的大爱、一份长情的努力，让学生泰然自若地面对这个充满挑战和多元化的世界，获取生命最旺盛的成长。