论文部分内容阅读
在高等教育大众化的历史背景下，当代工科大学生特点鲜明，工程人才培养面临新的挑战。本科生导师制可以更好地满足企业用人需求、满足学生的成长需求，是本科学校实施学分制的必要保证，是工科院系创新教育制度的有效补充。实施本科生导师制，工科院系首先需要建立导师队伍，明确实施目标，完善制度规范，然后再通过不同的工作载体进行组织，锤炼学生品格，开拓学生思维，提高学生的动手能力和应用能力，提高工科大学生的培养质量。