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新闻传播学期刊和教育学期刊是中国媒介素养教育研究论文发表的主要阵地。运用SPSS软件,以1997-2015年间公开发表在此两类CSSCI期刊上的399篇主题论文为研究对象,通过内容分析的方法,发现两类期刊的共同点：刊发论文数量在减少,但研究热度未减;理论研究多于实践研究;缺乏集中的研究阵地。在研究主题和群体对象中具有差异性。媒介素养教育研究和实践的进一步发展要以跨学科方式推动。