【摘 要】
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新型专业教学团队是一支与时俱进,与行业企业合作,产生良好互动的,\"双元互补,竞相发展\"的教科研基本组织形式。它除了具备传统专业教学团队基本功能外,是以职教发展新理念、新技术、新方法、新任务为专业团队的目标,以提高教学质量和效果、推进教学改革和专业建设为主要任务,由为共同的目标而相互承担责任的教师组成;它具有清晰的教学改革方向、合理的教学团队结构、良好的教学实践平台、明确的教学改革任务要求,在推行现代学徒制育人模式过程中,发挥专业教学团队建设的功能和作用。
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新型专业教学团队是一支与时俱进,与行业企业合作,产生良好互动的,\"双元互补,竞相发展\"的教科研基本组织形式。它除了具备传统专业教学团队基本功能外,是以职教发展新理念、新技术、新方法、新任务为专业团队的目标,以提高教学质量和效果、推进教学改革和专业建设为主要任务,由为共同的目标而相互承担责任的教师组成;它具有清晰的教学改革方向、合理的教学团队结构、良好的教学实践平台、明确的教学改革任务要求,在推行现代学徒制育人模式过程中,发挥专业教学团队建设的功能和作用。
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