【摘 要】
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党史兼具历史学科的过去性特点和思政课的育人功能，是青年学生的必修课、常修课。情境教学相较于传统的教学模式，更能拉近学生与历史的距离、增强思政育人目标的实效性。在党史教育中，用红色故事、深度问题、社会资源创设情境，推进有温度、有深度、有广度的党史学习教育，在情境的渲染中增强青年学生的历史自信，在情境的创设中锤炼教师队伍，推进党史学习教育常态化和长效化。
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助（No.NR2022015）；
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党史兼具历史学科的过去性特点和思政课的育人功能，是青年学生的必修课、常修课。情境教学相较于传统的教学模式，更能拉近学生与历史的距离、增强思政育人目标的实效性。在党史教育中，用红色故事、深度问题、社会资源创设情境，推进有温度、有深度、有广度的党史学习教育，在情境的渲染中增强青年学生的历史自信，在情境的创设中锤炼教师队伍，推进党史学习教育常态化和长效化。
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