【摘 要】
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案例教学法是一种相当有效的教学方法,是教学理论和教学实践共同关注的课题.我国教育界自20世纪90年代开始,即研究应用该方法.但直至21世纪20年代,仍有部分教师将案例教学法与传统教学中的举例子方法相互混淆.案例教学法与举例子并不能简单地等同起来.案例教学法需要学生对具体案例进行分析思考之后得出结论.以案例教学法在高职院校“公共关系”课程中的适用性、操作方法、操作流程为例,阐明其与该门课程的性质相得益彰,应用该方法能取得比较明显地教学效果.
【机 构】
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兰州职业技术学院现代服务系,甘肃兰州730070
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案例教学法是一种相当有效的教学方法,是教学理论和教学实践共同关注的课题.我国教育界自20世纪90年代开始,即研究应用该方法.但直至21世纪20年代,仍有部分教师将案例教学法与传统教学中的举例子方法相互混淆.案例教学法与举例子并不能简单地等同起来.案例教学法需要学生对具体案例进行分析思考之后得出结论.以案例教学法在高职院校“公共关系”课程中的适用性、操作方法、操作流程为例,阐明其与该门课程的性质相得益彰,应用该方法能取得比较明显地教学效果.
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