“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”现任辽阳市白塔区启智学校校长的刘雪雅二十多年如一日投身特殊教育战线，自1991年参加工作以来，她当了14年的班主任、4年的教导主任、8年的校长，始终以一腔慈母般的爱，关心、呵护着智障学生，倾注了全部心血和汗水，在特殊教育这块贫瘠的土地上忘我地耕耘着。
　　参加工作那年，刘雪雅刚满19岁，当怀着满腔热忱的她准备在三尺讲台上大显身手时，一次课外活动给了她沉重的打击。在领着学生去看电影的路上，行人看见他们停下来议论：“看这些傻子，你瞧，那个可能是傻子老师吧，既年轻又漂亮，怎么教这么一群傻孩子……”委屈的泪水模糊了她的双眼。回到学校，路上的一幕不停地浮现在眼前。她想到了调工作。校长得知她的想法后说：“这些孩子太可怜了，他们也需要同正常孩子一样的关怀和教育啊！”
　　那一夜，刘雪雅彻夜未眠。校长语重心长的话语在她耳边回响，学生们一双双无助的眼睛在她眼前闪现。是啊！如果他们的老师都嫌弃他们、讨厌他们，社会又怎能同情他们、理解他们、帮助他们呢？从那一刻起，刘雪雅坚定了在特殊教育这块土壤里精心耕耘的信念，把所有的爱奉献给这些更加需要关爱的孩子们。
　　一年级学生多数生活不能自理，刘雪雅就像妈妈一样手把手地教他们洗脸、缝衣服、系鞋带……记得在一个炎热的夏天，一个学生把大便拉在裤子里。看到那个孩子脸涨得通红、眼泪汪汪地看着她，刘雪雅的心里酸酸的，这不是孩子的错，此时的孩子正需要爱和帮助啊！她马上把孩子带到没人的地方，为她洗去身上的粪便，换上干净的衣服。这时，孩子紧紧地抱住她，“哇”的一声哭着说：“老师，你就像我妈妈。”孩子的父母赶到学校后，激动地说：“刘老师，当这样孩子的教师真不容易，太谢谢您了。”
　　2009年3月，刘雪雅走上了校长的岗位。近些年来，到启智学校的学生智力残疾程度越来越严重，基本上属于中重度弱智兒童，智商都在40以下。有的学生不分男女，上厕所都需要老师领着；有的学生集智残、癫痫、鱼鳞病、侏儒、多动、肢残于一身。面对这样的学生，面对家长的殷切期盼，刘雪雅感到了前所未有的压力。如何通过学校和社会的有效对接，让每一个学生都得到最大限度的发展，把学生培养成为自食其力的劳动者呢？她结合多年的教学经验，提出以九年义务教育为中心，形成以学前教育、基础教育、康复训练、职业教育为纵向延伸的办学特色，开创了社会适应能力、职业技能培训的教学模式。
　　几年过去了，启智学校串珠职业技能小组的学生学会了编织各种手工艺品，为学生未来就业拓宽了渠道。每年的六七月份，刘雪雅都奔走于各个福利企业之间，联系毕业生的分配问题。截至目前，全校先后有117名学生毕业，其中95名被安置在福利企业工作，其余22名自谋职业，成为残而不废、自食其力的劳动者。
　　启智学校智障儿童的家庭多为贫困家庭，收入在最低生活保障线之下的占四分之三，刘雪雅多次号召全校教师为孩子们捐款捐物。但这只是杯水车薪，解决不了根本问题，于是，她为学生们的生存不辞辛苦地四处奔走，寻求帮助。刘雪雅的真情感动着所有充满爱心的人们。几年来，学生们先后得到了一些企事业单位和个人的爱心捐助，使贫困家庭孩子们的生活有所改善，为学生们增添了生活的希望。
　　风雨二十六载，刘雪雅先后荣获辽阳市劳动模范、感动辽宁教育年度人物、辽宁省优秀共产党员等称号，学校也获得多项殊荣。荣誉的背后，是平凡的坚守。凭着对特殊教育的忠诚，刘雪雅为智障儿童撑起了一片蔚蓝的天空。