【摘 要】
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在班级教学中，同一个班级中的学生与学生个体之间肯定会存在众多方面的差异，承认差异、尊重差异是以人为本教育观的体n现。而当前教师经常是按照预设好的教学设计统一传授给所有学生。教学目标、教学内容、教学方式等多是采用一刀切做法，关注不到学生n的个体差异。因此，尊重学生的个体差异，在教学中进行差异教学是新课程改革的迫切需求。
【机 构】
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抚顺市沈抚新城方大实验小学 辽宁抚顺 113000
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在班级教学中，同一个班级中的学生与学生个体之间肯定会存在众多方面的差异，承认差异、尊重差异是以人为本教育观的体n现。而当前教师经常是按照预设好的教学设计统一传授给所有学生。教学目标、教学内容、教学方式等多是采用一刀切做法，关注不到学生n的个体差异。因此，尊重学生的个体差异，在教学中进行差异教学是新课程改革的迫切需求。
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