我是个不怎么聪明的人。我的妻子就常常说我：“你怎么那么笨，给你说过好几回的事情总是记不住。”每当这时，我就嘿嘿地笑着。
　　其实，有时候我并不是真的不懂，而是假装不懂。
　　这种假装与世故无关，而是在无伤大雅的前提下，让别人显显他们的聪明才智，增加点自信，我们或许可以将它视作一种善意的谎言和伪装。
　　打个比方说，当我们在与长辈聊天的时候，发现他们的话里有许多漏洞，与客观实际不相符。如果我们就此打断他们的侃侃而谈，说出真相，固然可以纠正他们的错误，可也容易让他们觉得很没有面子，回头你再想同他们聊点别的什么，他们大概也很难再提得起兴趣了。所以，就算他们有什么不对，只要不是什么原则性的问题，就不要去戳穿了吧。
　　我們要学会给长者留面子，也要学会给孩子留面子。给长者留面子，是为了表达我们的尊重，让他们觉得自己的威严犹在。给孩子留面子，是为了体现一种平等，我们必须拒绝用成人世界的经验去评判小孩子的想象是否科学，这样更有利于他们身心的健康成长。
　　对于一个人的成长而言，锋芒毕露未必是件好事。与人相处，首先要学会藏锋。如果人人都像刺猬一样，把自己的优点装束得像根尖刺，便很难融入团体之中。
　　更何况，每个人都有自己擅长和不擅长的东西，也有自己懂和不懂的物与事。孔子说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”就算你读过很多的书，有很好的学问，但论手艺，你未必比得过一个磨剪子的人。这就是“尺亦有所短，寸亦有所长”的道理。那些综合素质不及你的人，未必没有可以超越你的地方，这就敦促我们时时刻刻保持谦逊的态度，好好学习。
　　每个人都有不懂的东西，也应该保持虚心求教的姿态。
　　假装不懂有时也是为了避免不懂装懂。不懂装懂只会让人变得越来越蠢，因为装着装着自己也信以为真了，那些不懂的问题也就永远找不到答案了；而懂装不懂，可以从其他侧面印证自己对某一件事的看法。所以，当别人在讲一段并不完全正确的话时，你又何妨让他讲完，他讲的话题你若知道，就当重新温习了一遍，他讲的你若不懂，便是学到新的知识了。