论文部分内容阅读
本研究运用中介语对比分析的方法,考察了中国非英语专业大学生作文中复现组合的特点及其与英语水平间的关系.所用语料来自CLEC和LOCNESS.研究结果表明,与本族语者作文相比,我国学生作文中的复现组合较多,该差异在较长的组合和高频复现组合中尤为明显.我国学生使用过度的组合在结构上多为口语语体中常见的一些句干类组合,从语义-功能角度讲多起保持互动、突出集体身份、表态、强调、衔接篇章等作用,使用不足的组合多为书面语中常见的结构,起突出个人身份、具化表达等作用.随着英语水平的提高,我国学生作文中的复现组合在数量、