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◆摘 要：二十一世纪以来，网络技术飞速发展，移动网络和电子设备成为了人们日常学习与生活当中所不可或缺的内容，网络已经极大的改变了人类生活的面貌。阅读作为一项通往人们精神世界的活动，它在网络环境下，也逐渐发生了各种变化。移动阅读的兴起，使得人们的纸质阅读习惯和图书馆阅读兴趣发生了改变，人们可以选择的阅读形式更加的多元化，但是人们对于传统纸质书籍的阅读兴趣却不断下降，线下阅读活动常常难以调动起人们的兴趣，很多人对线下阅读失去了兴趣。
◆关键词：图书馆;阅读推广;现状;途径
1前言
如今是信息社会，在强大的信息网络背景下，我国信息产业得到了快速的发展，这对传统的信息服务行业造成了巨大冲击。数字图书馆受到了人们的认可与喜爱，其凭借打破阅读时空限制的优势逐步替代了传统的、阅读地点受到限制的图书馆阅读模式。虽然，电子图书方式使得人们的阅读途径更加多元，阅读模式选择的余地更大。但与此同时，由于电子阅读深刻改变了人们的阅读习惯，使传统的深入阅读逐步变为浏览式阅读，人们从阅读当中可以快速获取到更广泛的信息，但理解却不那么深入，偏离了良性阅读的轨道。图书馆作为一种尤为传统的公众信息服务机构，它在信息化时代所遭受到的冲击是巨大的。
2现阶段高校阅读情况
从当前我国公众整体的阅读情况来看，形势是不容乐观的，信息时代背景下，爱阅读的人越来越少，能够沉下心来，徜徉于书本海洋中的阅读爱好者更是少之又少。图书馆作为每一个城市必备的信息资源中心，它存储着海量的信息资源，但是人们更加偏爱各种电子阅读设备，能够真正走进图书馆进行线下阅读的人越来越少。通过对现阶段我国人民的整体阅读情况进行分析，根据图书馆发展的要求，必须要加强图书馆阅读推广方式研究，目的就是为了充分发挥图书馆的多样化功能，使学生能够逐步养成良好的阅读习惯。现阶段学生阅读情况主要可概括为以下几个方面的问题：
2.1整体阅读量减少，线上阅读远远高于图书馆阅读
信息技术的出现和发展，使得人类社会的信息传递方式出现了前所未有的变化，人们日常交流形式得到了改变，生活方式、阅读方式等也出现了极大的改变。我国网络覆盖面越来越广泛，如今，网络用户数量飞快增长，几乎已经来到了全民网络时代。电子阅读是网络影响人类社会的其中一种重要方式，电子网络阅读一经出现，就调动了学生极大的热情。社会节奏的加快、人们生活压力的增加，加上图书馆阅读会受到时间、空间等限制的原因，传统的纸质数据信息获取逐渐淡出了人们的视野，尤其是对于青少年们来说，热爱图书馆阅读的学生非常少。从中国新闻出版社对于国民阅读情况展开的调查结果来看，我国我国公众图书阅读数量远远低于国际平均水平，这对我们而言，无疑有着巨大的警示意义，当前我国已然已经陷入了一种“阅读危机”。
2.2阅读逐渐成为一种带有功利倾向的活动，很多学生的阅读习惯不好
从我国的教育体制来看，不管是学生学习生涯的哪一个阶段，都面临着巨大的升学压力和精神压迫。由于，学生们面临着各种各样的考试以及升学的压力，出于升学、各种资格证书考试以及就业需要等各种各样的目的，需要在琳琅的书目当中选择自己所需要的参考书籍展开阅读，除了带有目的性的阅读以外，很少有人是为了“纯粹”的热爱去阅读。所以，阅读逐渐成为一种带有功利倾向的活动，很多学生因此难以培养良好的阅读习惯。趋于功利性的阅读在人们所有的阅读组成当中，几乎占据了绝对主导性的地位，人们需要阅读时可以通过移动设备查找自己想要的书籍，按照自己的升学就业等需要去选择辅导书籍，很难静下心来，不带有某种功利性的、拾起一本书细细地进行品读。当然，在社会快节奏背景下，移动阅读受到人们喜爱是必然的，但是如果人们一味地出于功利性的目的去进行阅读活动，那么久而久之，就会失去纸质书籍阅读的兴趣，更严重时甚至是毁掉一个人的阅读习惯。针对这样的情况，应该呼吁社会学生改变阅读功利化的现状，徜徉在书籍世界里，培养正确的、良好的阅读习惯。
2.3公众缺乏正确的文化引导，阅读书籍缺乏文学價值
公众整体阅读量越来越小、不良的阅读习惯越来越多，这种现象并不是一朝一夕形成的，和当前的书籍质量差有着直接的关系。由于社会发展速度越来越快，文化融合倾向越来越明显，为了适应快节奏社会背景下学生的娱乐心理，出现了很多文化价值含量低、甚至带有低俗趣味内容的书籍，这些书籍的存在，使得人们更倾向于选择带有娱乐性质的书籍而不是真正有助于自我成长进步、文化价值含量高的书籍，长此以往，就会大大的削弱人们对于经典书籍的阅读欲望。那些太过于强调娱乐性、趣味性的书籍，本身就偏离了阅读的初衷，甚至与书籍存在的本来意义背道而驰，与社会主流道德观及价值观不相适应，容易混淆视听，轻则造成学生不良阅读习惯的养成，重则危害人们的心理健康，尤其是对于青少年阅读群体来说，由于他们的价值观还没有完全建立起来，缺乏科学的判断能力，对于充斥不良文化的书籍的鉴别能力和抵制能力比较弱，如果长期受到那些低俗的负面文化的侵蚀，会对他们身心健康成长造成十分不利的影响。
3加强图书馆阅读推广的有效途径与方式
3.1加强经典阅读推广与新媒体阅读推广相融合
新媒体的发展给阅读带来了前所未有的便利和优势，但同时也导致了阅读的碎片化和浅表化。如何既利用新媒体优势提高阅读推广的吸引力，又防止大学生阅读的碎片化和浅表化，需要高校图书馆有效地将经典阅读与新媒体融合起来。一方面，高校图书馆应加强开发数字化经典文献资源，并通过新媒体和网络向读者推送。如武汉大学图书馆创建了“珞珈风范——武汉大学名师库”，全面收录了各个时期的武汉大学名师的相关资料，读者随意点开一位名师，即可出现该名师的个人传记、笔耕档案、影像故事、社会记忆等内容，并配有丰富的档案文献资料或链接，链接不仅提供馆藏信息，还提供“读秀”全文在线阅读功能。另一方面，高校图书馆应整合各种新媒体技术，开展多元化、立体式的阅读推广活动，带领读者进行经典阅读。如武汉大学图书馆开发经典名著在线游戏，引导大学生对经典名著进行深思和研究;北京大学图书馆利用官方微博、微信公众号推出“一书一图一介绍”网上微展览，每天在线推出一段短文配以图片，吸引了大学生的阅读兴趣，有效促进了相关经典文献的借阅率。 3.2注重宣传环節，增强阅读推广活动在校园中的影响力
宣传是阅读推广活动的第1步，宣传的力度会影响到阅读推广活动的成效。首先要做好前期宣传工作，通过各种宣传方式覆盖活动信息。比如校园广播、学校OA系统、社交平台、官方网站等等，结合多种渠道开展宣传工作，设计新颖的活动海报，强化校园影响力。另外要将宣传渗透到学生日常生活中，在食堂、宿舍等区域张贴海报与横幅。其次，在活动期间也要体现宣传意识，适时安排摄像与采访。为宣传预备素材。在并行阅读推广活动中可进行交叉宣传。再次，在校园媒体中及时报道活动相关内容，为学生树立榜样，形成示范效应，营造良好的阅读氛围。学校也可开展一系列网上资源宣传活动，在活动中介绍数据库资源与应用咨询。在活动中清晰说明数字资源应用方式，并及时解答读者提出的问题，增强读者与图书馆的互动，更好的满足读者需求。
3.3进一步完善图书馆的文献资源，扩大其信息服务职能
图书馆是一种公益性的信息服务机构，能否为学生提供完善的信息服务，取决于它是否具有完善的文献资源。为了更好的应对网络技术发展与电子阅读崛起所带来的冲击，图书馆必须要进一步强化自身建设，尤其是要从各个方面挖掘自身的文献资源储备潜力，才能够为学生提供更加全面的、多元的信息服务。
3.4精心设计阅读推广内容，彰显融媒体的文化价值。
除了围绕传统文化知识的传承和弘扬之外，高校图书馆在阅读推广的内容方面可以采取“征文”的形式，在“征文”中体现时代精神、当下阅读潮流、读书感悟、个人梦想等。另外，在阅读推广内容方面，以名人、伟人的诞辰为主题，围绕作家、诺贝尔文学奖、茅盾文学奖来展开丰富多样的阅读活动;以包容的姿态去体现阅读内容的丰富性和知识性，比如可以融入中国传统戏曲、传统美食、传统服饰等因素开展阅读活动，在多样文化感知和追忆传统的前提下让阅读达到愉悦身心、梦想起航的作用;充分利用学校历史文化传承来烘托阅读内容，比如上海交大的“思源讲坛”、西安交大的“西迁精神”，通过追忆过去来照鉴古今，这种多元文化的熏陶，既能提升学生的阅读心理感受，又能激发出思想碰撞的火花，从而为学生带来多元文化的体验。以上种种阅读推广的内容都以融媒体进行宣传的话，不仅使阅读内容丰富多彩，还可以体现高校自身的文化内涵和学术氛围。
4结束语
综上所述，阅读活动不管对于个人的成长进步来说，还是对于国家、社会的发展来说，都有着不可替代的重要意义，书籍作为推动人类进步的重要阶梯，它与人们的精神世界的构建紧密相连。在快节奏的社会背景下，人们的阅读兴趣不断减弱，这种现象必须要得到改善，才能够真正发挥图书馆传递信息、引导公众树立正确价值观等的重要价值，推动我国图书馆事业的健康发展。
参考文献
[1]李楠.全民阅读时代的图书馆阅读推广策略[J].传媒论坛，2020（16）.
[2]韩广华.“互联网+”背景下图书馆阅读推广的发展策略研究[D].河南图书馆学刊，2021（26）.
[3]周爱莉.基于双因素理论的图书馆阅读推广人才培育与激励机制研究[J].黑河学刊，2018（06）.
[4]叶源斌.媒介融合背景下的图书馆阅读推广发展探讨[J].戏剧之家，2019（29）.
[5]李蔚.阅读转型时期图书馆阅读推广社会合作模式的构建思路探索[J].北极光，2020（11）.
[6]范并思.拓展图书馆阅读推广的理论疆域[D].图书情报知识，2021（06）.
◆关键词：图书馆;阅读推广;现状;途径
1前言
如今是信息社会，在强大的信息网络背景下，我国信息产业得到了快速的发展，这对传统的信息服务行业造成了巨大冲击。数字图书馆受到了人们的认可与喜爱，其凭借打破阅读时空限制的优势逐步替代了传统的、阅读地点受到限制的图书馆阅读模式。虽然，电子图书方式使得人们的阅读途径更加多元，阅读模式选择的余地更大。但与此同时，由于电子阅读深刻改变了人们的阅读习惯，使传统的深入阅读逐步变为浏览式阅读，人们从阅读当中可以快速获取到更广泛的信息，但理解却不那么深入，偏离了良性阅读的轨道。图书馆作为一种尤为传统的公众信息服务机构，它在信息化时代所遭受到的冲击是巨大的。
2现阶段高校阅读情况
从当前我国公众整体的阅读情况来看，形势是不容乐观的，信息时代背景下，爱阅读的人越来越少，能够沉下心来，徜徉于书本海洋中的阅读爱好者更是少之又少。图书馆作为每一个城市必备的信息资源中心，它存储着海量的信息资源，但是人们更加偏爱各种电子阅读设备，能够真正走进图书馆进行线下阅读的人越来越少。通过对现阶段我国人民的整体阅读情况进行分析，根据图书馆发展的要求，必须要加强图书馆阅读推广方式研究，目的就是为了充分发挥图书馆的多样化功能，使学生能够逐步养成良好的阅读习惯。现阶段学生阅读情况主要可概括为以下几个方面的问题：
2.1整体阅读量减少，线上阅读远远高于图书馆阅读
信息技术的出现和发展，使得人类社会的信息传递方式出现了前所未有的变化，人们日常交流形式得到了改变，生活方式、阅读方式等也出现了极大的改变。我国网络覆盖面越来越广泛，如今，网络用户数量飞快增长，几乎已经来到了全民网络时代。电子阅读是网络影响人类社会的其中一种重要方式，电子网络阅读一经出现，就调动了学生极大的热情。社会节奏的加快、人们生活压力的增加，加上图书馆阅读会受到时间、空间等限制的原因，传统的纸质数据信息获取逐渐淡出了人们的视野，尤其是对于青少年们来说，热爱图书馆阅读的学生非常少。从中国新闻出版社对于国民阅读情况展开的调查结果来看，我国我国公众图书阅读数量远远低于国际平均水平，这对我们而言，无疑有着巨大的警示意义，当前我国已然已经陷入了一种“阅读危机”。
2.2阅读逐渐成为一种带有功利倾向的活动，很多学生的阅读习惯不好
从我国的教育体制来看，不管是学生学习生涯的哪一个阶段，都面临着巨大的升学压力和精神压迫。由于，学生们面临着各种各样的考试以及升学的压力，出于升学、各种资格证书考试以及就业需要等各种各样的目的，需要在琳琅的书目当中选择自己所需要的参考书籍展开阅读，除了带有目的性的阅读以外，很少有人是为了“纯粹”的热爱去阅读。所以，阅读逐渐成为一种带有功利倾向的活动，很多学生因此难以培养良好的阅读习惯。趋于功利性的阅读在人们所有的阅读组成当中，几乎占据了绝对主导性的地位，人们需要阅读时可以通过移动设备查找自己想要的书籍，按照自己的升学就业等需要去选择辅导书籍，很难静下心来，不带有某种功利性的、拾起一本书细细地进行品读。当然，在社会快节奏背景下，移动阅读受到人们喜爱是必然的，但是如果人们一味地出于功利性的目的去进行阅读活动，那么久而久之，就会失去纸质书籍阅读的兴趣，更严重时甚至是毁掉一个人的阅读习惯。针对这样的情况，应该呼吁社会学生改变阅读功利化的现状，徜徉在书籍世界里，培养正确的、良好的阅读习惯。
2.3公众缺乏正确的文化引导，阅读书籍缺乏文学價值
公众整体阅读量越来越小、不良的阅读习惯越来越多，这种现象并不是一朝一夕形成的，和当前的书籍质量差有着直接的关系。由于社会发展速度越来越快，文化融合倾向越来越明显，为了适应快节奏社会背景下学生的娱乐心理，出现了很多文化价值含量低、甚至带有低俗趣味内容的书籍，这些书籍的存在，使得人们更倾向于选择带有娱乐性质的书籍而不是真正有助于自我成长进步、文化价值含量高的书籍，长此以往，就会大大的削弱人们对于经典书籍的阅读欲望。那些太过于强调娱乐性、趣味性的书籍，本身就偏离了阅读的初衷，甚至与书籍存在的本来意义背道而驰，与社会主流道德观及价值观不相适应，容易混淆视听，轻则造成学生不良阅读习惯的养成，重则危害人们的心理健康，尤其是对于青少年阅读群体来说，由于他们的价值观还没有完全建立起来，缺乏科学的判断能力，对于充斥不良文化的书籍的鉴别能力和抵制能力比较弱，如果长期受到那些低俗的负面文化的侵蚀，会对他们身心健康成长造成十分不利的影响。
3加强图书馆阅读推广的有效途径与方式
3.1加强经典阅读推广与新媒体阅读推广相融合
新媒体的发展给阅读带来了前所未有的便利和优势，但同时也导致了阅读的碎片化和浅表化。如何既利用新媒体优势提高阅读推广的吸引力，又防止大学生阅读的碎片化和浅表化，需要高校图书馆有效地将经典阅读与新媒体融合起来。一方面，高校图书馆应加强开发数字化经典文献资源，并通过新媒体和网络向读者推送。如武汉大学图书馆创建了“珞珈风范——武汉大学名师库”，全面收录了各个时期的武汉大学名师的相关资料，读者随意点开一位名师，即可出现该名师的个人传记、笔耕档案、影像故事、社会记忆等内容，并配有丰富的档案文献资料或链接，链接不仅提供馆藏信息，还提供“读秀”全文在线阅读功能。另一方面，高校图书馆应整合各种新媒体技术，开展多元化、立体式的阅读推广活动，带领读者进行经典阅读。如武汉大学图书馆开发经典名著在线游戏，引导大学生对经典名著进行深思和研究;北京大学图书馆利用官方微博、微信公众号推出“一书一图一介绍”网上微展览，每天在线推出一段短文配以图片，吸引了大学生的阅读兴趣，有效促进了相关经典文献的借阅率。 3.2注重宣传环節，增强阅读推广活动在校园中的影响力
宣传是阅读推广活动的第1步，宣传的力度会影响到阅读推广活动的成效。首先要做好前期宣传工作，通过各种宣传方式覆盖活动信息。比如校园广播、学校OA系统、社交平台、官方网站等等，结合多种渠道开展宣传工作，设计新颖的活动海报，强化校园影响力。另外要将宣传渗透到学生日常生活中，在食堂、宿舍等区域张贴海报与横幅。其次，在活动期间也要体现宣传意识，适时安排摄像与采访。为宣传预备素材。在并行阅读推广活动中可进行交叉宣传。再次，在校园媒体中及时报道活动相关内容，为学生树立榜样，形成示范效应，营造良好的阅读氛围。学校也可开展一系列网上资源宣传活动，在活动中介绍数据库资源与应用咨询。在活动中清晰说明数字资源应用方式，并及时解答读者提出的问题，增强读者与图书馆的互动，更好的满足读者需求。
3.3进一步完善图书馆的文献资源，扩大其信息服务职能
图书馆是一种公益性的信息服务机构，能否为学生提供完善的信息服务，取决于它是否具有完善的文献资源。为了更好的应对网络技术发展与电子阅读崛起所带来的冲击，图书馆必须要进一步强化自身建设，尤其是要从各个方面挖掘自身的文献资源储备潜力，才能够为学生提供更加全面的、多元的信息服务。
3.4精心设计阅读推广内容，彰显融媒体的文化价值。
除了围绕传统文化知识的传承和弘扬之外，高校图书馆在阅读推广的内容方面可以采取“征文”的形式，在“征文”中体现时代精神、当下阅读潮流、读书感悟、个人梦想等。另外，在阅读推广内容方面，以名人、伟人的诞辰为主题，围绕作家、诺贝尔文学奖、茅盾文学奖来展开丰富多样的阅读活动;以包容的姿态去体现阅读内容的丰富性和知识性，比如可以融入中国传统戏曲、传统美食、传统服饰等因素开展阅读活动，在多样文化感知和追忆传统的前提下让阅读达到愉悦身心、梦想起航的作用;充分利用学校历史文化传承来烘托阅读内容，比如上海交大的“思源讲坛”、西安交大的“西迁精神”，通过追忆过去来照鉴古今，这种多元文化的熏陶，既能提升学生的阅读心理感受，又能激发出思想碰撞的火花，从而为学生带来多元文化的体验。以上种种阅读推广的内容都以融媒体进行宣传的话，不仅使阅读内容丰富多彩，还可以体现高校自身的文化内涵和学术氛围。
4结束语
综上所述，阅读活动不管对于个人的成长进步来说，还是对于国家、社会的发展来说，都有着不可替代的重要意义，书籍作为推动人类进步的重要阶梯，它与人们的精神世界的构建紧密相连。在快节奏的社会背景下，人们的阅读兴趣不断减弱，这种现象必须要得到改善，才能够真正发挥图书馆传递信息、引导公众树立正确价值观等的重要价值，推动我国图书馆事业的健康发展。
参考文献
[1]李楠.全民阅读时代的图书馆阅读推广策略[J].传媒论坛，2020（16）.
[2]韩广华.“互联网+”背景下图书馆阅读推广的发展策略研究[D].河南图书馆学刊，2021（26）.
[3]周爱莉.基于双因素理论的图书馆阅读推广人才培育与激励机制研究[J].黑河学刊，2018（06）.
[4]叶源斌.媒介融合背景下的图书馆阅读推广发展探讨[J].戏剧之家，2019（29）.
[5]李蔚.阅读转型时期图书馆阅读推广社会合作模式的构建思路探索[J].北极光，2020（11）.
[6]范并思.拓展图书馆阅读推广的理论疆域[D].图书情报知识，2021（06）.