【摘 要】
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目的：在新冠疫情背景下，采用叙事医学的方式提高实习生的人文素质。方法：整体选取2020年7月1日-10月30日在我院实习的20名学生作为研究对象，通过前期访谈了解新冠疫情背景下实习生的心理形状，通过主题宣讲、观影及叙事谈话的方式，改善实习生的心理状态，提高临床工作中的人文素质。结果：干预后实习生的情绪态度均有所改善。结论：在新冠疫情背景下，采用叙事医学的方式能够帮助实习生正确看待医护人员与病毒的关
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目的：在新冠疫情背景下，采用叙事医学的方式提高实习生的人文素质。方法：整体选取2020年7月1日-10月30日在我院实习的20名学生作为研究对象，通过前期访谈了解新冠疫情背景下实习生的心理形状，通过主题宣讲、观影及叙事谈话的方式，改善实习生的心理状态，提高临床工作中的人文素质。结果：干预后实习生的情绪态度均有所改善。结论：在新冠疫情背景下，采用叙事医学的方式能够帮助实习生正确看待医护人员与病毒的关系，重新审视医学的价值与张力以及作为医护人员应有的人文素养。
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