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目的探讨精讲多练带教法在ICU实习护生护理技能培训中的应用效果。方法将96名ICU实习护生分为观察组和对照组，对照组采用传统技能培训模式，观察组在ICU技能培训中采用精讲多练带教法。实习结束后分别对2组实习生进行理论和技能考核，比较2组实习生考核成绩．结果观察组培训后理论考核成绩为（89．19±4．21）分，高于对照组（83．21±5．67）分，差异有统计学意义（t=5．869，P〈0．01）；观察组培训后技能考核成绩为（90．15±4．79）分，对照组（85．69±