【摘 要】
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新课程改革强调人的主体性，倡导独立思考、独立解决问题，体现教育的真谛。随着课改的深入，在农村初中历史课堂上培养思维能力，教师必须要重新认识，把思维训练作为教学中的一个亮点
【机 构】
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广西桂林资源实验中学 广西 桂林 541400
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新课程改革强调人的主体性，倡导独立思考、独立解决问题，体现教育的真谛。随着课改的深入，在农村初中历史课堂上培养思维能力，教师必须要重新认识，把思维训练作为教学中的一个亮点，把思维训练作为一种教育理念在课堂中有机渗透，挖掘和领悟思维能力培养的精髓。通过思维能力的培养，学生不仅收获了知识，更净化了心灵，提升了素养，学生在历史的学习中不断形成积极向上的人生态度和正确的人生价值观。本文就“巧记知识，训练思维的有效性”、“问题引路，锤炼思维的逻辑性”、“独立思考，培养思维的深刻性”、“创设情境，训练思维的创造性”等
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