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行动研究从一开始就显示出'教师成为研究者'、'合作'、'改进学校实践'、'科学方法'四个特征.这四个特征在后来的行动研究发展进程中逐步转化为'参与'、'合作'、'改进'和'系统'.
行动研究的古典精神及其转化
【摘 要】
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行动研究从一开始就显示出'教师成为研究者'、'合作'、'改进学校实践'、'科学方法'四个特征.这四个特征在后来的行动研究发展进程中逐步转
【机 构】
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华南师范大学教科院
【出 处】
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集美大学学报
【发表日期】
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2002年3期
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