【摘 要】
:
阅读能力提高是学生语文素养提高的重要组成部分,随着国家部编教材的发布,国家教育部对小学生语文阅读能力的培养愈发重视.在小学语文的教学中,阅读能力的高低关乎小学生的个
【机 构】
:
湖南省邵阳市武冈市实验小学,湖南 武冈,422400
论文部分内容阅读
阅读能力提高是学生语文素养提高的重要组成部分,随着国家部编教材的发布,国家教育部对小学生语文阅读能力的培养愈发重视.在小学语文的教学中,阅读能力的高低关乎小学生的个人成长与发展,是小学生语文素养培养的关键.本文将从小学生阅读能力现状,着重探究如何使学生进行有效阅读.
其他文献
网络给我们的生活以及学习带来很多的便利,让我们可以了解更多的最新消息,方便我们的交流,但是网络在方便我们的同时也给我们带来一些不必要的隐患.学生的价值观念还不够成熟
文章以小学数学运算定律整理与复习为例,从教师的角度切入,阐述在信息技术环境下如何促进教师的课堂教学,探索信息技术与单元复习课相融合的教学方式,建立起信息技术-数学知
采用支架式教学法,让学生在教师的引导下,不断从自身实际的学习能力出发,发展自己潜在的学习能力,近而发掘潜在的学习能力,让学生在学习能力的发展中,能够有一个突破的提升.
初中的学习是个比较重要的转折点,对部分学生来说,学习起来有些吃力.就初中物理教学情况分析,普遍存在学生兴趣不高,主动学习能力较低的状况,导致学生学习效率不高,究其原因
在幼儿教育中,要融入快乐化、游戏化等诸多理念,以此来更好地针对幼儿素质进行提升.开展快乐足球活动,更加符合游戏化课程背景下的理念,同时能够促进幼儿的身体素质和智力的
体育教学一直是帮助学生健康成长的重要课程,深受大家的重视.但是当前的体育教学中学生的主动参与效果并不显著,体育教师需要探索有效的方法策略,促进学生积极参与.本文旨在
初三面临中考,是学生一生重要的转折点.学生进入初三学习阶段,面临多门学科多重点的学习任务已然目不暇接,文章结合多年的中考语文复习经验,将语文复习教学划分为“考试重点
新课程标准的内容要求教师在课堂上突出学生的主体地位,增强学生的主体意识,从而对其能力进行深入的开发和培养.基于这一理念,教师可以把学生对教学内容的积极探索作为课程开
数学这门学科,自古以来就被认为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学