论梁启超以佛学塑新民思想

来源 :产业与科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzzzkj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
梁启超师从康有为,对佛学产生兴趣,又曾与谭嗣同、夏曾佑、宋恕等相互研治佛学.一般学术界注意到梁启超的佛学价值都疏于其在梁式教育方面所扮演的角色,对其社会价值的深入研究还有所缺憾.梁启超的佛学思想所秉承着中国传统伦理与西方自由民主精神,以佛学为由通过中西方文化对现实问题提出一套个人的见解.梁氏的佛学思想在教育观的应用包括热切倡导新民意识,以培育新民为教育目标;融入佛法于社会教育中;致力弘扬无我理念并推其为最完美的人生观.质言之,梁启超是在吸取佛学精华后同时融入他人佛学理念,贯通儒释与近现代西方进步文化,形成以治世、救国、育民为根本关怀的价值理念.
其他文献
知识付费订阅类产品的专业性、系统性、连贯性使其有别于付费问答和用户打赏类产品,付费订阅类产品用户主要分布在一二线城市,年轻化、高学历、高收入,且求知目的明确.这类用户对产品的使用持续性强,同时追求兴趣价值,关注社交价值重视效益价值.对订阅类产品知识付费用户的特征和行为分析有助于改善用户的使用体验,为平台提高用户粘性.
政策工具是达成政策目标或结果的手段.本研究从政策工具角度出发,以政策工具理论为指导,从政策工具与全民健身统筹协调发展两个维度对《河北省全民健身实施计划》政策文本进行分析,剖析《计划》中政策工具的选择与组合、评价与优化等问题,为河北省全民健身计划的有效实施提供理论支撑.
京津冀协同发展为石家庄市带来了大量的科技资源,本文针对如何合理利用该资源,提升石家庄市科普能力进行研究,首先进行京津冀协调发展影响下石家庄市科普能力综合分析,根据分析结果提出促进京津冀协同下科普能力发展的对策与建议.
石家庄红色文化资源十分丰富,本文对石家庄的红色文化资源按地域进行了分类梳理,对石家庄现有的红色文化资源挖掘、开发、整合和传播现状进行了分析,虽取得了一些成效,但是也存在诸多问题,针对这些问题,本文提出了一些可行的解决措施.
资本主义政治经济学以资本为根据和核心,其目的是获取利润而不断增殖.马克思将劳动视为人的类本质,经济利益与思维意识的问题应以劳动作为根本出发点,建立了批判资本主义政治经济学的政治经济学理论体系,主张在生产实践中剥夺资本所有者对生产资料的所有权,恢复劳动者的劳动所有权,取代资本主义经济制度.随着我国进入新时代新阶段,中国特色社会主义政治经济学成为马克思政治经济学理论的当代强音,具有更高层面的研究价值.
基彻利用数理经济理论,结合科学史事例,分析科学家在不同研究项目间的理性选择行为,说明认知劳动分工的合理性、可能性、机制、与共同体最优分布的关系.虽然基彻的认知劳动分工研究受到一些质疑,但是,他说明了社会制度的认识论旨趣,形成对社会建构论、个体理性与集体理性关系的新颖回应.并且,他以数理经济模型研究社会认识论的自然主义进路,对21世纪认知劳动分工模型的建立产生重要影响.
奇虎360企业是一家主要提供网络安全服务的互联网企业,从开始创立就进行了业务的快速拓展,首家推出了杀毒软件免费的业务,在国内网络安全市场中占据了重要的位置,拥有众多的用户群体.本文将奇虎360公司作为研究实例,系统阐述了当前企业所面临的优势以及劣势,并且认为奇虎360公司在竞争的过程中可以选择差异化战略以及集中化战略两者相结合的发展战略,旨在推动奇虎360公司能够保持行业领先位置.
随着网络的发展,人民生活水平的提高,人人拥有一部智能手机已是普遍现象.五年制大专学生由于年龄小,自控能力差等原因,不当地使用智能手机、电脑、平板等电子产品所带来的负面影响已严重地影响了他们的身心健康.熬夜追剧、打游戏、刷抖音、刷网页、旷课、迟到等已成为大部分五年制大专学生日常的习惯.如何使这群年龄相对偏小的五年制大专学生回归正常的作息和学习轨道,养成良好学习和生活习惯,需从长计议.
劳动价值论是马克思主义经济学的重要组成部分,在不同的社会环境中,劳动价值论要分析解决的问题也有了新的变化.学习研究马克思劳动价值论的目的是为了运用马克思解释的经济规律,研究分析解决当今社会的实际经济问题.马克思运用辩证唯物论和历史唯物论系统地分析了人类社会,特别是资本主义社会的各种经济现象,使人们深刻认识了人类社会经济发展规律,特别是资本主义社会发展的规律.在新时代背景下,劳动价值论的应用发展也亟需紧跟社会发展步伐,与时俱进,与当今实际情况相结合是必不可少的理论品质.
据《健康中国行动(2019~2030年)》披露,我国抑郁症患病率达到2.1%,焦虑障碍患病率达4.98%,其中青少年占比四分之一.因此,对于学校,如何及时发现学生的心理异常,并及时采取积极的应对策略就尤为重要.本文结合多年学生管理经验,以江阴中专为例刍探中职院校学生心理异常的原因、异常表现,以及采取的一些应对措施.