【摘 要】
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谢权熠 字锐甫，浙江绍兴人。毕业于杭州师范学院。曾任《中国书法全集》编辑等。现为中国书法家协会会员，浙江省书法家协会学术委员会副秘书长，兰亭书会副秘书长，浙江省文艺评论家协会会员，《中国画品》学术主持等。书法作品多次参加全国、省展览并获奖。参加多次兰亭论坛、全国书学讨论会等全国书法、美术学术研讨会，文章发表于《书法研究》《中国收藏》等。著有《清风徐来》《谢权熠书法篆刻集》《抚观烟云》《张照年表》等
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谢权熠 字锐甫，浙江绍兴人。毕业于杭州师范学院。曾任《中国书法全集》编辑等。现为中国书法家协会会员，浙江省书法家协会学术委员会副秘书长，兰亭书会副秘书长，浙江省文艺评论家协会会员，《中国画品》学术主持等。书法作品多次参加全国、省展览并获奖。参加多次兰亭论坛、全国书学讨论会等全国书法、美术学术研讨会，文章发表于《书法研究》《中国收藏》等。著有《清风徐来》《谢权熠书法篆刻集》《抚观烟云》《张照年表》等。
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陈耘文 别署抱香斋、大丰堂， 1969年10月出生于浙江。曾就读于河南大学美术系、中国美术学院现代书法研究中心，师从王冬龄、陈振濂先生。现为美国加州中国文化艺术研究院客座教授、中国书画教育研究中心研究员、“中华印园”主持、剡溪印社副社长、《中国钢笔书法·书画教育》杂志副主编。
摘 要：有效的课堂练习能克服练习过程中的无效劳动及其带来的负作用，提高教学效率。本文提出“四步练”教学模块：以说代练、自我演练、以评促练和赛中对练，意在面向全体的基础上，充分调动学生主动练习的意识，切实提高学生的书写水平，创设精讲精练的高效书法课堂。 关键词：硬笔书法 四步练 教学模块 练习是书法课堂教学中的关键点。诚然，若是机械反复地练习，可谓是徒劳无功，增加的是学生的负担和反感而已，所以书
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小学阶段的书法教育，不仅仅是对汉字书写技能的培养，更是为学生“学习如何做人、做什么样的人”创建了平台。因此，荷花庄小学积极倡导“以学生的发展为本”的素质教育理念，开展“笔正·行正·心正”书法教育特色的研究与实践，为树立良好的校风、培养学生良好的学习习惯、形成他们静心、专心、细心、耐心的品质奠定基础。 “笔正”，我们指导学生正确握笔、用笔，从一横一竖学起，写得工工整整，逐步做到用笔自如，写得一手好
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