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【摘要】《弟子规》是中国传统文化中的经典之作，其内涵非常深刻，同时具有非常深远的意义。尽管其中词句比较简短，但是其中具有重要人文内涵。内容比较通俗易懂，在阅读起来也会感觉到朗朗上口，作为教材，还具有容易背诵的特点。在中小学教育中学习《弟子规》，能够让学生从小受到优秀传统文化熏陶，能够从小学会知礼仪，讲文化，对于提高其综合素质有着显著作用。本文主要就《弟子规》在中小学的教育作用以及如何落实其重要作用进行简要分析，旨在使学生更好地受到优秀文化熏陶，提高自身品行素养。
【关键词】《弟子规》；教育作用；中小学生
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
中国传统文化博大精深，源远流长，发扬和继承传统文化是我们每一个人的光荣使命。《弟子规》恰恰是中国传统文化中的精髓制作，其主要特点为三字一句、两句一韵，其中包含了较多伦理内容，其中讲述了许多待人接物应该遵循的礼仪和规范，对于古现代教育有着重要意义。在弘扬思想道德建设的今天，利用《弟子规》对学生进行教育，对于传承传统文化，引导学生树立高尚人格品行有着重要的促进作用。
一、《弟子规》在中小学的教育作用
（一）帮助学生树立正确人生观和价值观
拥有正确的人生观和价值观对于一个人来说是非常重要的，因为人生观和价值观分别是人对于人生问题和价值问题的根本看法，正确的人生观和价值观才会使一个人学习和生活朝着正确方向发展。一个人的价值观从小学阶段就已经逐渐形成了，所以在小学阶段就应该利用中国传统优秀文化加以引导。而《弟子规》中就有很多内容能够引导学生养成正确人生观和世界观。例如，其中“惟德学，惟才艺；不如人，当自励。”这几句话就告诉我们要不断追求进步，找到自己与别人的差距，通过不断努力走向成功。在学习这些内容的时候，就能够让中小学生受到教育，从而拥有正确的人生观和价值观。
（二）教给学生科学的学习方法
学生方法对于学习效率有着重要影响，只有掌握了科学的学习方法，才能够达到事半功倍的效果，而《弟子规》中就有很多内容告诉我们应该怎样学习。例如，其中有“读书法，有三到，心眼口，心皆要”。这些内容就告诉我们在学习的过程中，应该注重用心，用眼和用口，通过不断阅读和思考，加上认真观察，从而有效提高学习效率。虽然这些道理用简短的句段体现出来了，但是其还有着重要的意义，对于当今学生的学习有着重要的指导作用。
（三）培养学生尊师重教的道德品质
在中小学生守则中有“热爱祖国，热爱人民”，但是真正做到这些，需要先爱家、爱父母、爱师长。《弟子规》中有很多内容很好地诠释了这一切，只有具有良好的道德品质，才能够更好地爱国爱人民。例如，其中“守孝悌”，要求我们应该尊敬师长。所以，通过学习《弟子规》，能够让中小学生的道德品质得到锻炼，使他们能够更好地尊师重教，能够传承好中华民族传统文化的精髓。
（四）帮助学生养成良好的生活和学习习惯
学习《弟子规》，还能够帮助学生养成良好的生活和学习习惯，提高其综合素质。例如，《弟子规》中有“朝起早，夜眠迟”，这就告诉学生们应该养成良好的生活和学习习惯。同时还有“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”，这就告诉我们应该注重个人穿着的整齐。通过学习这些内容，能够让学生养成良好的坐立行走规范。良好的生活和学习习惯能够使一个人有一个更加光明的未来，能够为自己以后的发展奠定坚实的基础。由此可见，在中小学中开展《弟子规》的学习是非常重要的，对于学生个人综合发展具有重要帮助作用。
二、落实《弟子规》教育作用的方法
（一）增强认识，注重学习
《弟子规》在中小学教学中具有重要的作用。因此，全体教育工作人员应该加强对于《弟子规》的重视，认真学习这中国传统文化的精髓之作。这就要求应该注重对于文化精髓的挖掘，要大力弘扬传统文化中的优秀内容，增强人们对于《弟子规》中伦理道理的认知，同时使其能够深入了解作品中每一句话，尤其是授课教师，要对其中的道理进行研究并且能够在授课的时候传授给学生，让学生接受优秀传统文化的熏陶。一定要避免“做样子”，如果仅仅是将其当成是一篇文章来阅读，那么就会使其效果大大减弱。只有教师能以身作则，和学生一起学习和践行其中的道理，才能使预期效果更加明显。
（二）注重在课堂教学中的渗透作用
教师在教学的时候应该加强《弟子规》内容的渗透，让学生逐渐明白其中的道理。例如，有的学生在图书馆看完书会乱摆乱放，这个时候教师就可以问学生《弟子规》中那一句话能够教会我们应该怎么做。这个时候就可以引导学生说出“列典籍，有定处，读看毕，还原处”。通过这样的示范，就会让学生明白这个道理，这样以后在生活和学习中，学生都会牢牢记住这个道理，从而养成良好的生活和学习习惯。《弟子规》中对于生活和学习的指导内容有很多，这就需要教师在开展教学的时候，认真观察，注重每一个细节，合理利用《弟子规》中的道理引导学生，使学生能养成良好的生活和学习态度，同时在道德品质方面得到熏陶。
（三）注重家庭和学校联合开展品行教育
学习《弟子规》不应该仅仅是在学校中，同时还应该包括家中。这就需要家庭和学校联合起来开展教育活动，让学生能够更加充分地得到熏陶，从而得到更好的教育效果。例如，学校可以组织亲自诵读《弟子规》的活动，让家长能够和孩子一同感受《弟子规》中的内涵，在家长的带动示范下，学生一定会更加认真地学习，从而很好地保证了教学效果。学校也可以组织一些针对家长的培训，鼓励家长能够认真诵读和践行《弟子规》，让家长了解到自己的言行举止对于学生行为养成的重要影响，使学生在家庭和学校双重帮助下，更好地践行《弟子规》中的内涵。
综上所述，《弟子规》在中小学教学中有着重要的教育意义。这就要求我们应该认清楚其重要意义，同时很好地去践行。使学生能受到《弟子规》的影响，塑造健全的人格，养成良好的行为习惯，从而为自己以后的发展奠定基础。
参考文献
[1]高东梅.论《弟子规》的德育思想及其对当代中小学教育的启示[J].现代妇女（下旬），2013（10）.
[2]刘耀.浅谈如何在中小学落实《弟子规》[J].学周刊，2011（9）.
[3]吴珊珊.《弟子规》的道德教育思想初探[J].才智，2010（32）.
（编辑：龙贤东）
【关键词】《弟子规》；教育作用；中小学生
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
中国传统文化博大精深，源远流长，发扬和继承传统文化是我们每一个人的光荣使命。《弟子规》恰恰是中国传统文化中的精髓制作，其主要特点为三字一句、两句一韵，其中包含了较多伦理内容，其中讲述了许多待人接物应该遵循的礼仪和规范，对于古现代教育有着重要意义。在弘扬思想道德建设的今天，利用《弟子规》对学生进行教育，对于传承传统文化，引导学生树立高尚人格品行有着重要的促进作用。
一、《弟子规》在中小学的教育作用
（一）帮助学生树立正确人生观和价值观
拥有正确的人生观和价值观对于一个人来说是非常重要的，因为人生观和价值观分别是人对于人生问题和价值问题的根本看法，正确的人生观和价值观才会使一个人学习和生活朝着正确方向发展。一个人的价值观从小学阶段就已经逐渐形成了，所以在小学阶段就应该利用中国传统优秀文化加以引导。而《弟子规》中就有很多内容能够引导学生养成正确人生观和世界观。例如，其中“惟德学，惟才艺；不如人，当自励。”这几句话就告诉我们要不断追求进步，找到自己与别人的差距，通过不断努力走向成功。在学习这些内容的时候，就能够让中小学生受到教育，从而拥有正确的人生观和价值观。
（二）教给学生科学的学习方法
学生方法对于学习效率有着重要影响，只有掌握了科学的学习方法，才能够达到事半功倍的效果，而《弟子规》中就有很多内容告诉我们应该怎样学习。例如，其中有“读书法，有三到，心眼口，心皆要”。这些内容就告诉我们在学习的过程中，应该注重用心，用眼和用口，通过不断阅读和思考，加上认真观察，从而有效提高学习效率。虽然这些道理用简短的句段体现出来了，但是其还有着重要的意义，对于当今学生的学习有着重要的指导作用。
（三）培养学生尊师重教的道德品质
在中小学生守则中有“热爱祖国，热爱人民”，但是真正做到这些，需要先爱家、爱父母、爱师长。《弟子规》中有很多内容很好地诠释了这一切，只有具有良好的道德品质，才能够更好地爱国爱人民。例如，其中“守孝悌”，要求我们应该尊敬师长。所以，通过学习《弟子规》，能够让中小学生的道德品质得到锻炼，使他们能够更好地尊师重教，能够传承好中华民族传统文化的精髓。
（四）帮助学生养成良好的生活和学习习惯
学习《弟子规》，还能够帮助学生养成良好的生活和学习习惯，提高其综合素质。例如，《弟子规》中有“朝起早，夜眠迟”，这就告诉学生们应该养成良好的生活和学习习惯。同时还有“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”，这就告诉我们应该注重个人穿着的整齐。通过学习这些内容，能够让学生养成良好的坐立行走规范。良好的生活和学习习惯能够使一个人有一个更加光明的未来，能够为自己以后的发展奠定坚实的基础。由此可见，在中小学中开展《弟子规》的学习是非常重要的，对于学生个人综合发展具有重要帮助作用。
二、落实《弟子规》教育作用的方法
（一）增强认识，注重学习
《弟子规》在中小学教学中具有重要的作用。因此，全体教育工作人员应该加强对于《弟子规》的重视，认真学习这中国传统文化的精髓之作。这就要求应该注重对于文化精髓的挖掘，要大力弘扬传统文化中的优秀内容，增强人们对于《弟子规》中伦理道理的认知，同时使其能够深入了解作品中每一句话，尤其是授课教师，要对其中的道理进行研究并且能够在授课的时候传授给学生，让学生接受优秀传统文化的熏陶。一定要避免“做样子”，如果仅仅是将其当成是一篇文章来阅读，那么就会使其效果大大减弱。只有教师能以身作则，和学生一起学习和践行其中的道理，才能使预期效果更加明显。
（二）注重在课堂教学中的渗透作用
教师在教学的时候应该加强《弟子规》内容的渗透，让学生逐渐明白其中的道理。例如，有的学生在图书馆看完书会乱摆乱放，这个时候教师就可以问学生《弟子规》中那一句话能够教会我们应该怎么做。这个时候就可以引导学生说出“列典籍，有定处，读看毕，还原处”。通过这样的示范，就会让学生明白这个道理，这样以后在生活和学习中，学生都会牢牢记住这个道理，从而养成良好的生活和学习习惯。《弟子规》中对于生活和学习的指导内容有很多，这就需要教师在开展教学的时候，认真观察，注重每一个细节，合理利用《弟子规》中的道理引导学生，使学生能养成良好的生活和学习态度，同时在道德品质方面得到熏陶。
（三）注重家庭和学校联合开展品行教育
学习《弟子规》不应该仅仅是在学校中，同时还应该包括家中。这就需要家庭和学校联合起来开展教育活动，让学生能够更加充分地得到熏陶，从而得到更好的教育效果。例如，学校可以组织亲自诵读《弟子规》的活动，让家长能够和孩子一同感受《弟子规》中的内涵，在家长的带动示范下，学生一定会更加认真地学习，从而很好地保证了教学效果。学校也可以组织一些针对家长的培训，鼓励家长能够认真诵读和践行《弟子规》，让家长了解到自己的言行举止对于学生行为养成的重要影响，使学生在家庭和学校双重帮助下，更好地践行《弟子规》中的内涵。
综上所述，《弟子规》在中小学教学中有着重要的教育意义。这就要求我们应该认清楚其重要意义，同时很好地去践行。使学生能受到《弟子规》的影响，塑造健全的人格，养成良好的行为习惯，从而为自己以后的发展奠定基础。
参考文献
[1]高东梅.论《弟子规》的德育思想及其对当代中小学教育的启示[J].现代妇女（下旬），2013（10）.
[2]刘耀.浅谈如何在中小学落实《弟子规》[J].学周刊，2011（9）.
[3]吴珊珊.《弟子规》的道德教育思想初探[J].才智，2010（32）.
（编辑：龙贤东）