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2016年11月23-25日，由湖北省教育厅主办，湖北省教育科学研究院、湖北省孝感市教育局承办，湖北省教育学会体育专业委员会协办的“湖北省第十届中小学体育教学评优活动”在湖北省孝感市举行。
本届活动以“坚持立德树人、深化教学改革，落实课程标准、创新教学方法”为主题，旨在深入贯彻党中央关于深化教育领域综合改革决定，坚持立德树人，认真落实“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的重要要求，积极推进体育课程改革，加强体育教师能力建设，推动体育与健康课程标准的全面落实，推广体育教学改革成果，发挥引领示范作用，提高体育教学质量，逐步形成具有湖北特色的中小学体育课程教学体系。
湖北省教育厅体育卫生与艺术教育处处长杨跃，江汉大学文理学院主任王超英教授，孝感市教育局副调研员伍红斌，湖北省教育厅体育与艺术教育处副调研员缪胜杰，湖北大学体育学院石岩教授，湖北省教科院教研员甘琼及湖北省各市（州）教研员、观摩教师近千余人参与了本届评优活动。
本届湖北省中小学体育教学评优活动分为两个阶段进行。第一阶段：9月20日前，各市（州）参照《湖北省第十届中小学体育教学评优活动方案》并结合各地实际，组织开展区域性的教学评优活动。第二阶段：2016年11月23日-25日组织集中评优活动。
湖北省各市（州）教育行政部门和教育研究部门高度重视本次活动，进行了精心有效的策划、组织、宣传，广大体育教师对本届展示活动也表现出了极大的参与热情。湖北省各市（州）在当地开展教学评优选拔后，共推选出小学组33节（小学城镇组17节、小学农村组16节），初中组32节（初中城镇组16节、初中农村组16节），高中组16节共计81节课进行现场课的评比。
此外，本届活动还进行了“三个一”教学案例评比。“三个一”教学案例评比以《体育与健康课程标准》为依据，参评教师赛前报送其教学实践中的教学设计1份，包括“教学设计说明”和“表格式课时教学计划”；教学反思1份；在省级评优活动期间再独立完成评课报告1份，由专家评审委员会进行综合评定。评优课按照《湖北省第十届中小学体育教学评优活动方案》，将评出优质体育课等次奖、“三个一”体育教学案例等次奖2个奖项。优质体育课组按照小学（城镇、农村）、初中（城镇、农村）、高中组按一定比例进行评选出一、二、三等奖。“三个一”体育教学案例分小学、中学组按比例进行评选。
本届评优课水平较高，呈现出了以下特点：从教学内容上看，呈现出多样性、开放性特点，不仅包含足球、篮球、单杠、接力跑、实心球等常规内容；还引入了太极扇、竹竿舞、打连响等民族民间项目；此外，本届活动特别增加了足球内容的课时比例。从教学方法上，突出了创新的教学方法和手段，如在小学农村组“肩肘倒立”一课中，将教学场景生活化、儿童化、情境化，通过观察、模仿等方法，使技能学习与思维活动有机地结合起来，上课教师利用体操垫进行练习，做到了将标志物一物多用、一物巧用。在教学组织上面，做到了组织有序、教学时间分配恰当；在教学效果上，运动负荷适宜，学生體能得到较好的发展，取得了良好效果。
在本次体育教学评优活动中，一些现场课也表现出几点不足，如，在教学目标的制订上，存在教学目标制订过大，造成授课内容不具体；在教师的授课内容分配上，存在讲解用时过多，导致练习密度较低的现象。
本届活动，以评优课为载体，总体上体现出落实课程标准、创新教学方法的主题，一线教师积极参与，深入交流研讨，达到了提升教师教学能力、提高课堂教学质量、促进学生健康成长的目的，为下一阶段湖北省体育课堂教学发展指明了方向。
本届活动以“坚持立德树人、深化教学改革，落实课程标准、创新教学方法”为主题，旨在深入贯彻党中央关于深化教育领域综合改革决定，坚持立德树人，认真落实“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的重要要求，积极推进体育课程改革，加强体育教师能力建设，推动体育与健康课程标准的全面落实，推广体育教学改革成果，发挥引领示范作用，提高体育教学质量，逐步形成具有湖北特色的中小学体育课程教学体系。
湖北省教育厅体育卫生与艺术教育处处长杨跃，江汉大学文理学院主任王超英教授，孝感市教育局副调研员伍红斌，湖北省教育厅体育与艺术教育处副调研员缪胜杰，湖北大学体育学院石岩教授，湖北省教科院教研员甘琼及湖北省各市（州）教研员、观摩教师近千余人参与了本届评优活动。
本届湖北省中小学体育教学评优活动分为两个阶段进行。第一阶段：9月20日前，各市（州）参照《湖北省第十届中小学体育教学评优活动方案》并结合各地实际，组织开展区域性的教学评优活动。第二阶段：2016年11月23日-25日组织集中评优活动。
湖北省各市（州）教育行政部门和教育研究部门高度重视本次活动，进行了精心有效的策划、组织、宣传，广大体育教师对本届展示活动也表现出了极大的参与热情。湖北省各市（州）在当地开展教学评优选拔后，共推选出小学组33节（小学城镇组17节、小学农村组16节），初中组32节（初中城镇组16节、初中农村组16节），高中组16节共计81节课进行现场课的评比。
此外，本届活动还进行了“三个一”教学案例评比。“三个一”教学案例评比以《体育与健康课程标准》为依据，参评教师赛前报送其教学实践中的教学设计1份，包括“教学设计说明”和“表格式课时教学计划”；教学反思1份；在省级评优活动期间再独立完成评课报告1份，由专家评审委员会进行综合评定。评优课按照《湖北省第十届中小学体育教学评优活动方案》，将评出优质体育课等次奖、“三个一”体育教学案例等次奖2个奖项。优质体育课组按照小学（城镇、农村）、初中（城镇、农村）、高中组按一定比例进行评选出一、二、三等奖。“三个一”体育教学案例分小学、中学组按比例进行评选。
本届评优课水平较高，呈现出了以下特点：从教学内容上看，呈现出多样性、开放性特点，不仅包含足球、篮球、单杠、接力跑、实心球等常规内容；还引入了太极扇、竹竿舞、打连响等民族民间项目；此外，本届活动特别增加了足球内容的课时比例。从教学方法上，突出了创新的教学方法和手段，如在小学农村组“肩肘倒立”一课中，将教学场景生活化、儿童化、情境化，通过观察、模仿等方法，使技能学习与思维活动有机地结合起来，上课教师利用体操垫进行练习，做到了将标志物一物多用、一物巧用。在教学组织上面，做到了组织有序、教学时间分配恰当；在教学效果上，运动负荷适宜，学生體能得到较好的发展，取得了良好效果。
在本次体育教学评优活动中，一些现场课也表现出几点不足，如，在教学目标的制订上，存在教学目标制订过大，造成授课内容不具体；在教师的授课内容分配上，存在讲解用时过多，导致练习密度较低的现象。
本届活动，以评优课为载体，总体上体现出落实课程标准、创新教学方法的主题，一线教师积极参与，深入交流研讨，达到了提升教师教学能力、提高课堂教学质量、促进学生健康成长的目的，为下一阶段湖北省体育课堂教学发展指明了方向。