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新课程改革下,英语学科教学目标从了解、理解和记忆碎片化知识转变为核心素养的培养,这要求单元教学设计将知识进行整合与提升。文章以语言能力培养为侧重点进行单元教学设计,构建结构化、条件化和情景化的课堂教学。
基于语言能力培养的单元教学设计——以I am more outgoing than my sister单元为例
【摘 要】
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新课程改革下,英语学科教学目标从了解、理解和记忆碎片化知识转变为核心素养的培养,这要求单元教学设计将知识进行整合与提升。文章以语言能力培养为侧重点进行单元教学设计,构建结构化、条件化和情景化的课堂教学。
【机 构】
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贵州师范大学
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2019年47期
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