中学田径教学生活化的迷失与回归

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现阶段中学所组织开展的田径教学活动普遍存在与学生的生活联系不紧密,甚至是相脱节的问题,并因此影响了中学田径教学的质量与成效.鉴于此,本文就针对中学田径教学生活化迷失的具体表现与回归策略等问题进行了探讨,希望以此来实现对中学田径教学回归生活本义的理性思索,并为中学田径教学活动的开展提供参考.
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