【摘 要】
：
党的十九大着重强调了在乡村开展经济振兴的重要性,完善农村经济发展模式,促进农村经济转型发展,再一次引发全国人民的关注和各界学者的热议。改革开放以来,虽然我国的经济结构转型和发展取得了有目共睹的成就,但是目前的农村经济结构转型依旧存在许多不足,转型步伐相对落后。在新时代背景下,将农村地区的劳动力资源、土地资源、矿产资源等通过互联网平台,根据市场的供需关系进行调整、优化以及合理配置,利用先进的信息技术在农村地区发展共享经济,成为新时代中国特色农村经济发展和转型的新方向和新趋势。因此,依托共享经济对于促进农村经
论文部分内容阅读
党的十九大着重强调了在乡村开展经济振兴的重要性,完善农村经济发展模式,促进农村经济转型发展,再一次引发全国人民的关注和各界学者的热议。改革开放以来,虽然我国的经济结构转型和发展取得了有目共睹的成就,但是目前的农村经济结构转型依旧存在许多不足,转型步伐相对落后。在新时代背景下,将农村地区的劳动力资源、土地资源、矿产资源等通过互联网平台,根据市场的供需关系进行调整、优化以及合理配置,利用先进的信息技术在农村地区发展共享经济,成为新时代中国特色农村经济发展和转型的新方向和新趋势。因此,依托共享经济对于促进农村经
其他文献
邻居老张家这几天可高兴了—儿媳给家里添了个大孙女,足足10斤重。但因孩子大,医院为了安全起见安排的剖腹产。然而,手术后3天老张一家就来医院找我,说大夫换药时,儿媳的伤口有渗液,还挺多。张大嫂带着儿媳到了诊室,我给她诊了脉,看了舌苔,问了情况,开了7剂中药。7天后,张大嫂高高兴兴又来了,说她儿媳复查,伤口愈合了。高兴之余,张大嫂也有很多不解。
小学正值学生思维发展的启蒙阶段,而数学又是一门抽象性的学科,在小学数学教学中培养学生的发散性思维,才能使学生将抽象的数学知识具象化学习,为学生的数学学习与发展提供有力的教学保障。基于此,小学数学教师应从学生的学习角度出发,创新符合学生学习认知水平的教学策略,有效培养学生的发散性思维能力,促使学生数学学习的长远发展。
随着新时代的到来,国家逐渐加大了对教育产业的重视。特别是在新课改标准背景下,学生的学习能力存在明显差异。教师应把握学生的个体差异,开发相应的教学内容,以满足不同学生的需求,避免学生在学习过程中受到阻碍。因此,在分层教学模式的背景下,可以解决初中英语课堂教学难的问题,有效提高学生的学习能力。
随文练笔是在阅读基础上展开的写作训练,这一概念是在学生写作现状的基础上提出的优化方案,其质量和效率与教学的方式和训练方法关系密切。随文练笔在小学语文教学中的研究也越来越热,对此本文主要研究了随文练笔在写作教学教学中的运用策略,以提高小学语文写作教学的质量。
类岩堆体既不属于岩体,也不属于土体,且不同的类岩堆体围岩在机械开挖或爆破开挖扰动下的力学响应不同。本文针对典型的非连续介质—砂性类岩堆体,通过离散元数值试验研究了颗粒形状变异对其宏观力学性能及变形特征的影响规律。结果表明:颗粒形状越扁,砂性类岩堆体的整体抗压缩能力越弱,在相同的围压下会被压缩得更密,整体强度也有一定程度的提高;颗粒凹凸性越大,砂性类岩堆体的整体抗压缩能力越强,在相同的围压下更难被压密,凹凸性指数对整体强度几乎没有影响。
新课改下,要求小学语文开展更为高效的课堂教学活动,要求在教授学生语文基础知识的同时也提升学生的语文素养,让学生掌握自主学习的能力,为其未来的语文学习打下坚实基础。因此,在新课改下,小学语文课堂教学需要更加高效,本文将分析构建小学语文高效课堂的意义,并针对其存在的问题给出可行的建议。
以菱铁矿为研究对象,分别在N_2和CO2氛围下,考察微波焙烧温度以及微波焙烧时间对焙烧产品磁选分选指标的影响。结果表明,在N_2氛围下,焙烧温度为650℃,焙烧时间为15 min,磁选磁场强度为85.12 kA/m的条件下,可以获得最佳磁选指标,铁精矿品位为63.93%,回收率为74.33%。在CO2氛围下,焙烧温度为650℃,焙烧时间为10 min,磁选磁场强度为85.12 kA/m的条件下,最佳的磁选指标为铁精矿品位61.53%、回收率80.05%。菱铁矿热
本次通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对居家民众的健身情况的行为和各影响因素进行具体的研究。通过问卷调查法,从民众的基本健身情况、对运动项目及体育知识的了解程度、个人对健身的喜爱程度及周围设施完善情况、民众健身的发展情况,这四大类变量来对民众进行调查。首先对民众个体测量指标及其关系的探索,不同学历与收入之间,会产生了学历的不同与收入之间存在显著差异;性别与锻炼次数的比较,经卡方检验也具有显著差异,男性的锻炼次数会较于女性具有显著性差异。
专创融合课程是将专业知识与创新教育相结合,是应用型高校教学改革的重要课题。本文主要介绍了《玻璃深加工》专创融合课程建设必要性,重点阐述了课程的建设内容与应用实践,提出了玻璃深加工课程专业知识与创新教育教学有效结合的新型课堂教学方式。经过实践,专创融合课程基于OBE教学理念,采用“课前-课中-课后”分阶段的混合式教学,通过项目驱动教学将教师科研项目等成果融入课程,增强学生学习的主观能动性,在实践中锻炼学生的写作能力与问题分析能力,为今后就业与考研储备丰富的专业知识,培养学生创新精神与创业意识。
在我国科技不断发展,各领域技术水平逐渐提高的今天,技术水平的快速提高促使多媒体技术逐渐应用于各行各业,其中教育行业也需积极应用多媒体技术手段。当前,多媒体信息技术被引入各种教学中。中职数学课堂呈现多样化形式,需不断提高学生的学习兴趣。通过计算机辅助教学对数学课堂效率产生有利影响,充分发挥其积极作用。因此,中职数学教学中运用多媒体还需要引起教师的重视,充分发挥其魅力,吸引学生的学习兴趣,创造适合学生基本情况的教学情境。