公共卫生应急救援队伍建设研究述评

来源 :中共福建省委党校(福建行政学院)学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhgjdy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
全球抗疫的成败,很大程度上取决于各国对突发公共卫生事件的应急处理能力及其救援体系建设。公共卫生应急救援队伍是突发事件应急救援的核心力量。2019年新冠肺炎疫情发生后,围绕“公共卫生应急救援队伍”议题的研究再次引起理论界的广泛关注。既往研究从技术水平、考评体系、功能布局、救援合作、经验借鉴等角度探讨国内外应急救援队伍建设存在的问题与改进方向,为中国公共卫生应急救援队伍的后续研究奠定了丰富的研究成果。但整体来看,现有研究在救援队伍的发展定位、协作机制、分级分类等方面仍存在一些有待加强的地方。因此,从完善我国应急管理学科建设的角度出发,需要将公共卫生应急救援队伍作为独立研究对象持续探索。从完善未来公共卫生应急救援队伍建设的角度来看,需要从全过程、智能化、全民化、多元化等方面持续着力。
其他文献
高熵合金是一种包含多种主要合金元素的新型材料,催生了一个广阔的合金设计体系。过渡族高熵合金系具有简单固溶体结构,并且含有抗腐蚀合金主元,因此被认为是具有广阔的耐腐蚀应用前景。目前高熵合金大量作为块体结构材料开展研究,高含量的昂贵合金元素限制其进一步推广应用。将高熵合金制备成涂层既可以有效控制制造成本,又可以实现提高结构服役性能。本文针对海底管线用结构材料,设计制备高熵合金熔覆层,揭示加工参数、微观
报纸
陶瓷生产有着强烈的空间依赖性,近世以降陶瓷生产的自然空间依赖性渐趋减弱,人文或社会空间依赖性渐趋增强。主要立足历史名窑渐次兴起的以陶艺村、陶瓷工业园区、陶瓷小镇为特色的当代中国陶瓷创意园区,高度同质、高度集聚的窑业生产模式,融入创意设计、展销、研学、体验及文旅等多元化的窑业生产新空间,在看似多元化的窑业再生产遮蔽下隐含着背离“多元性”的“去地方化”的标准化、统一化、产业化悖论。当代中国陶瓷创意园区
心与非心的区分标准问题既是重要的心灵哲学理论问题,又是重要的工程技术学实践问题。西方心灵哲学围绕它已做了大量探讨,形成悲观主义、单一属性论、多属性论、单一系统观等大量理论,出现了包括比较研究在内的多种走向。尽管比较研究这一进路发挥了不可替代的作用,但西方已有的研究由于存在着对东方心理标准理论的误读、不到位的解读乃至解读的空白,因此中国哲学工作者有发出中国声音的得天独厚的条件。基于跨文化研究不难看到
目的 分析消化性溃疡伴出血患者中胃黏膜保护剂联合质子泵抑制剂治疗的干预效果。方法 选择近5年(2017年1月至2022年2月)收治的消化性溃疡伴出血患者48例,回顾分析临床资料,将采用胃黏膜保护剂联合质子泵抑制剂(PPI)治疗的24例作为观察组,采用质子泵抑制剂(PPI)治疗的24例患者作为对照组,对比两组的临床疗效。结果 观察组各项临床指标改善情况更优,治疗总有效率、Hp根除率均更高,差异有统计
<正>习惯用白话文交流的高中生,对文言文有先天恐惧症,这也干扰着整个高中文言文的教学。有人认为文言文教学这块圣土总有一种"春风不度玉门关"的荒凉。许多老师反映,很多学生对文言文一窍不通或者只是一知半解。而文言文最基础的要求就是读懂文意,解答文言文翻译需要学生对文言文的实词、虚词还有一些特殊句式等方面有一定积累。但大多数的学生在这方面的积累相当薄弱,自然而然,
期刊
目的 对比分析全凭静脉麻醉和硬膜外复合静脉麻醉方案对腹部手术患者术后感染、免疫功能及血清IL-6、TNF-α水平的影响,为临床腹部手术患者麻醉方案选择提供参考。方法 选取2017年4月至2020年3月我院行腹部手术患者60例,将其随机分为对照组和观察组,每组30例,对照组行单纯全凭静脉麻醉方案,观察组行硬膜外复合静脉麻醉方案。统计两组患者术后1个月内发生感染率并行组间比较;采集两组患者术前、术后2
<正>"理解并翻译文中的句子"是《考试大纲》明确提出的考点,也是同学们在文言文复习备考中的难点。经过一轮的复习,同学们基本上都知道了翻译的基本原则,即"直译为主,字字落实;意译为辅,文从字顺"。也了解了翻译的基本方法,即"留""替""删""补""调""变"。但是,绝大多数同学还是不能准确翻译,失分的情况仍然比较严重。所以,在二轮复习中,大家要找到失分的原因,提高得分率。下面,笔者就以《书姜次生印章
期刊
随着新一轮课程改革的不断深化,中学化学的教学目标、教学方法、教学形式、教学指导理念等都发生了较大的变化。为顺应新的课程改革潮流,以及当前高中生的心理发展和认知水平,教师要勇于变革传统的教育观念,认真研读化学教材,探索更加高效且优质的教学方法,努力营造轻松、融洽的教学氛围,培养学生优良学习习惯,帮助其了解实际生活中的化学常识,使其明白化学与实际生活密切连接,进而将所学知识运用到实际生活中,培养他们学