【摘 要】
：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出:数学教学过程中恰当地使用数学课程资源,将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质
【基金项目】
：
福建省教改示范项目“融合闽南文化,推进美育改革”的研究成果
论文部分内容阅读
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出:数学教学过程中恰当地使用数学课程资源,将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量。根据《课程标准》的要求,作为闽南地区的数学教师,应该有意识、有目的地开发和利用闽南地区的特有资源,并将它融入数学课堂教学中。这不仅有利于学生更好地掌握数学知识,而且有助于学生了解、传承闽南文化,感受闽南文化之美。
其他文献
在新形势下的课程改革中．强调学生的主体性发展，培养学生的叙述能力。从生活入手．用数学语言表达。教师有意识的创设问题情境，让学生在叙述中产生对学习的兴趣．激发求知欲望，增加叙
统编版《道德与法治》教材重视各种体验活动,设计了多样的活动板块,通过学生的亲身体验来实现情感态度价值观的教学目标。课堂是道德与法治学科教学的重要场所,如何提高该学
冰雹危害经常会对棉花生产造成威胁，特别冀东等棉花主产区在6月上中旬棉花现蕾期前后经常会受雹灾。一旦遭受雹灾，轻则枝断叶碎，重则打成光秆，对棉花正常生长带来重大影响。但棉
棉田绿盲蝽自2000年以来在宁河县及其周边地区呈逐年严重发生态势,本文就近年来绿盲蝽发生规律及防治技术进行了综述。