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对大数据背景下中小学教师网络培训存在的主要问题进行分析，提出健全学习支持服务体系，完善培训体系，建构供需融合的培训模式以及教师的主动学习及动态评价机制等对策。
大数据背景下中小学教师网络培训的有效性
【摘 要】
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对大数据背景下中小学教师网络培训存在的主要问题进行分析，提出健全学习支持服务体系，完善培训体系，建构供需融合的培训模式以及教师的主动学习及动态评价机制等对策。
【机 构】
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玉林师范学院文学与传媒学院,广西桂平市木圭镇第二初级中学广西桂平537201
【出 处】
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玉林师范学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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