【摘 要】
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学生进入到初三阶段的学习,开始面临自己人生中的第一场晋级考试,此时需要教师加以合理引导,全面提高学生面对初三复习的心理状态以及学习方法.现如今我国初三语文课程教学,
【机 构】
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湖南省常德市安乡县三星咀中学 湖南 常德 415600
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学生进入到初三阶段的学习,开始面临自己人生中的第一场晋级考试,此时需要教师加以合理引导,全面提高学生面对初三复习的心理状态以及学习方法.现如今我国初三语文课程教学,有关指导人员始终将核心注意力投射在中考应对挑战之上,使得初三语文完全被误解为毕业班语文课程,尽管适当强化内部承上功能效应,但是对于下部引导功能补充略有不足,造成教师对学生主体地位的长期忽视结果.本文针对当前初三语文复习的实际情况展开思考,探索初三阶段语文复习实效性的提高的思路及策略,全面提高教学效率,为学生健康成长奠定基础.
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