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公开课是加强教学研讨，改进教学艺术，提高教师业务水平的必要手段，其形式主要有教学比武、示范课、优质课等活教学活动。本文就“公开”课中的合作学习、赏识评价、资源运用、展示表演进行思考，旨在关注课堂的真实性与有效性。
透视“公开”课中的错位现象
【摘 要】
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公开课是加强教学研讨，改进教学艺术，提高教师业务水平的必要手段，其形式主要有教学比武、示范课、优质课等活教学活动。本文就“公开”课中的合作学习、赏识评价、资源运用、展
【机 构】
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定西市安定区永定路小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2016年14期
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