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《财贸经济》2021年4期,19000字“十四五”规划关于建立现代财税体制的部署,理论源头系“财政是国家治理的基础和重要支柱”。党的十八届三中全会所作出的这一重大论断,牵动了包括财政概念、财政职能格局、财税体制性质、财政学科属性、财政基础理论体系、财税体制改革方向等一系列变化。
“基础和支柱说”:演化脉络与前行态势
【摘 要】
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《财贸经济》2021年4期,19000字“十四五”规划关于建立现代财税体制的部署,理论源头系“财政是国家治理的基础和重要支柱”。党的十八届三中全会所作出的这一重大论断,牵动了包括财政概念、财政职能格局、财税体制性质、财政学科属性、财政基础理论体系、财税体制改革方向等一系列变化。
【机 构】
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中国社会科学院
【出 处】
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中国社会科学文摘
【发表日期】
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2021年7期
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肿瘤防控是当今世界性一大难题,目前我国每年新发肿瘤病例即将突破400万。近年来,我国肿瘤总体发病率和死亡率呈现逐年上升趋势,肿瘤的高死亡率和低治愈率已严重威胁我国居民健康,很大程度影响了患者的生存质量,大大降低患者的生活水平,危害患者的身心健康。中医认为,肿瘤发病的病因复杂,病机变化多端,是内外因相互影响、相互作用的结果。若在外邪作用于人体之初,及时辨证施治,防止伏邪入里发生传变,将大大减少肿瘤疾病的发生和发展。因此,外邪理论与肿瘤的发病机制亟待进一步探究。在中国知网(CNKI),Public Medli
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结合苏北地区现有的教学环境,针对传统作文教学以及教师实践中的不足之处进行分析,提出作后讲评实践需要从四个方面着手,使得写作真实发生,一是关注课本单元要素,二是重视命题作文的讲评,三是用幽默的语言达成教学目标,四是用灵活的操作践行教学理论。
如何看待情境教学的作用徐鹍[广东省深圳市蛇口育才教育集团育才中学(518000)]教育部考试中心主编的《中国高考评价体系说明》指出,情境是实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查载体。问题情境应该是真实的问题背景,以问题或任务为中心构成的活动场域。在教学过程中,教师应通过设计问题情境,引导学生提出、分析、讨论并解决问题,从而达到育人的目的。
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