语文课不仅是技能课，也是文化训练课，语文的学习是一个系统的工程，要把课堂评价作为一个重要的因素来促进课堂知识的传授和能力的形成，丰富多样的课堂评价语言起着相当重要的作用，充分调动每一个学生的积极主动性，让语文课真正民主起来，让学生在真实鲜活的课堂中自己学习，尝到语文的味道，而不是迷信盲从，培养学生的创造性思维。富有诗意、丰富多彩的评价语言则不仅能唤醒学生求知的欲望，更能使学生在妙语连珠的评价中受到熏陶感染，领悟祖国语言的博大精深，感悟祖国语言的浩瀚美妙。反思我们自己的课堂评价，我们缺少的就是对“儿童的诗意与梦境”的呵护，我们往往以成人的评价标准来衡量学生，难怪我们的课堂没有这了课堂的“生成”与“生动”。周一贯老师在评课时也指出，儿童的世界是梦的世界，它不是失真的思维，我们都应该真正学会与儿童对话。