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数学能力的核心就是思维能力。在众多的思维方法中，有一种思维在学生学习过程中尤为重要，那就是发散思维，它需要学生从一个目标出发，沿着不同的方向、顺应各个角度去分析和解决问题。因此，在现在的数学教学过程中，每位教师都应该带领着学生突破传统的思维模式，摆脱死板陈旧的框架思路，引导他们从不同的角度灵活解决问题，掌握知识。那如何才能有效提高学生数学发散思维能力？这就需要教师在数学教学中运用“一题多解”作为重要的培养途径。