【摘 要】
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新时代要求将思想政治工作贯穿教育教学全过程。高校专业课教师在传授专业知识培养学生专业能力素养的同时,要立足各自的学科背景、知识体系和研究方法,探索新的教学模式,适时开展思政教育,将知识点的传授与学生的思想政治教育有机融合,实现授课过程中知识传授与价值观培养的有机统一。光学是经典物理的重要组成部分,是近代物理和诸多现代科技不可或缺的基础,适于在课程中融入爱国主义情怀、职业规范培养、团队精神塑造和世界
【基金项目】
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高等学校力学课程教学研究项目“力学在线测试资源的建设、共享与应用研究”（编号:JZW-17-LX-04）； 山东省本科高校教学改革研究项目“基于成果导向教育理念的物联网工程专业人才培养方案的设计与实施”（编号:C2016M021）； 山东省产学合作协同育人项目“转型背景下校企合作移动互联方向创新性应用型人才培养模式的研究”
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新时代要求将思想政治工作贯穿教育教学全过程。高校专业课教师在传授专业知识培养学生专业能力素养的同时,要立足各自的学科背景、知识体系和研究方法,探索新的教学模式,适时开展思政教育,将知识点的传授与学生的思想政治教育有机融合,实现授课过程中知识传授与价值观培养的有机统一。光学是经典物理的重要组成部分,是近代物理和诸多现代科技不可或缺的基础,适于在课程中融入爱国主义情怀、职业规范培养、团队精神塑造和世界观、人生观、价值观引导等思政教育元素。本文以光学课程为载体,依据课程特点,对光学发展过程和光学现象、规律中隐含的思政内容进行了深入挖掘,对课堂讲授、实践环节指导、现代教学方法运用及教学管理中开展课程思政的实施方案进行了初步的探索和实践。
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