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学习兴趣是学习的内在动机,是提高能力的一种强烈欲望,因此,数学教学要以兴趣为中心,让学生在趣中学,在乐中研。趣味化的教学方法,有助于激发学生兴趣,提高教学效果。因此,小学数学教师需要对此加强研究,通过问题设置、融合生活的方式,找到数学课堂中趣味教学法的具体应用策略。
趣味教学法在小学数学课堂中的应用研究
【摘 要】
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学习兴趣是学习的内在动机,是提高能力的一种强烈欲望,因此,数学教学要以兴趣为中心,让学生在趣中学,在乐中研。趣味化的教学方法,有助于激发学生兴趣,提高教学效果。因此,小
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第四中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年14期
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