【摘 要】
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初中数学学科教学担负着培养学生多元思维能力,提高学生数学综合素养的教学任务。教师关注学生数学课堂深度学习,从概念剖析、逻辑梳理、方法指导、活动设计、模型构建等角度
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初中数学学科教学担负着培养学生多元思维能力,提高学生数学综合素养的教学任务。教师关注学生数学课堂深度学习,从概念剖析、逻辑梳理、方法指导、活动设计、模型构建等角度入手,创新数学课堂教学活动载体,丰富数学课堂教学手段,打造智慧化的深度学习型数学课堂。以此诱导学生更为积极、主动地投入数学新知探索学习中,形成多维度、多层面的数学学习成果,推动学生数学学习能力、数学认知水平的综合发展。
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