【摘 要】
：
英语听说课教学要和现代化教学的要求相适应，丰富英语听说课教学的手段，才能为学生学习进步起到促进作用。初中生处于青春发育期，思维还不是很成熟，但是思维活跃，对新鲜的事物较为感兴趣，教师在英语听说课教学中要尊重学生主体地位，抓住学生的学习心理，设计适合学生的学习方案，发挥学生的积极性和主动性。听说课教学的模式创新以及教学思想的转变是比较关键的，从学生的角度出发设计听说课教学方案，能够为学生学习进步起到促进作用，有助于调动学生对听说课知识学习的兴趣。
【机 构】
：
聊城大学 山东 青岛 252100
论文部分内容阅读
英语听说课教学要和现代化教学的要求相适应，丰富英语听说课教学的手段，才能为学生学习进步起到促进作用。初中生处于青春发育期，思维还不是很成熟，但是思维活跃，对新鲜的事物较为感兴趣，教师在英语听说课教学中要尊重学生主体地位，抓住学生的学习心理，设计适合学生的学习方案，发挥学生的积极性和主动性。听说课教学的模式创新以及教学思想的转变是比较关键的，从学生的角度出发设计听说课教学方案，能够为学生学习进步起到促进作用，有助于调动学生对听说课知识学习的兴趣。
其他文献
作业是教师对学生学习成果的检验验收方式，是学生巩固学习课业知识任务的统称。作业的布置，可以反映学生的学习效果，可以考查学生的学习质量，可以反映教师考察的侧重点，可以展示授课教学的重点。在小学数学教学活动中，为了增强学生学习数学的能力，为了切实培养学生的数学个性能力，数学教师往往应用个性化作业设计，布置个性明显特点突出的教学作业。在应用个性化作业设计时，也存在不少的问题，影响作业的布置。本文简要分析了小学数学个性化作业设计实施的效果，讨论反思了小学数学个性化作业设计的内容，希望可以有效增强个性化作业布置的内
作为小学基础教育的数学任课教师，应借助新课程的改革，重新构建课堂结构，将先进的课程思想转变成具有可实施性的教学行为，通过多次的教学实践，凝练成良好的教学品质和教育智慧。只有这样的课堂改革，才能让学生得到更好的发展和进步。针对多年的教学实践，本文提出小学数学创新教学方法。
全日制义务教育物理课程标准中强调了以学生为本的教育理念。在物理实验教学中，引导学生经历科学探究的过程，培养他们的实践操作能力和科技创新精神，鼓励他们探索和验证物理规律，把理论知识和生活物理现象结合在一起。初中生物是一门以实验为基础的学科。实际上，学生进行实验的过程也是提升自身综合素质的过程。实验教学往往需要以小组的形式开展，因此，学生能够在小组合作的过程中，学会如何与他人进行高效的沟通和交流。开展实验教学不仅可以最大限度地体现出学生作为课堂主角的地位，还可以让其在动手实践的过程中将理论知识转化为实践内容，
受传统教育观念的影响，学校及教师不重视体育课程的教学，导致我国小学生的身体素质直线下降。为了使学生的身体素质能够得到更好地发展，体育教师要创新体育教学方式，优化体育课堂改善并提升体育教学质量。
在小学数学教学过程中，应用题占据着重要的比例，并且在日常数学考试中分值也较大，因此必须重视应用题教学的有效性，据此，本文重点分析现阶段小学数学应用题教学中存在的一些问题，并提出优化策略，致力于提高学生关于应用题的阶梯能力，锻炼学生的数学思维，为学生今后的数学学科深入学习奠定良好基础。
数学是小学阶段极为重要的基础性学科。学生的自主学习能力是影响小学数学教学效果的主要因素之一，因此教师要注意增强学生的自主学习能力，在数学学习的初级阶段打下坚实的基础。要想完成这一任务，教师在教学过程中需要及时转变思想观念，利用新型的教学方法和教学模式，以学生为中心展开教学。文章简要分析自主学习能力的意义和作用，并就如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力进行深入分析，提出有效的教学策略。
目前，在不断推进新课程的同时，人们逐渐开始推行以学生为主的教学理念，同时也带来了更多全新的教学模式。其中，各小学逐渐开始将思维导图应用到了语文阅读教学中，其作用在实践期间逐渐得到了凸显，不仅可以实现对教学质量的提升，还可以为学生带来更加高效的学习方式。针对新时代的语文教学来说，在语文阅读教学中运用思维导图，可以帮助学生形成良好的阅读能力，具有十分重要的作用。然而，由于思维导图在教育界的使用时间并不长，因此怎样才能够在语文阅读教学中合理的应用思维导图，是语文教师目前需要重点探讨的问题。
转化思想方法是通过已掌握的知识解决未知的一种思想方法。在解决问题时，将原有的问题进行一个变形，使他转化成我们熟悉的，或者方便解决的问题，如几何变换,因式分解,解析几何,乃至古代数学的尺规作等数学理论，无不渗透着转化的思想。
绘本就是以绘画为主带有少量文字的儿童读物。绘本内容简洁、干净，颜色鲜艳，是当前最受小学生欢迎的读物之一。小学美术主要教学内容是在教学过程中，引导学生掌握基础的美术技能，发展学生美术实践能力，激发学生的创造精神，使学生拥有基本的美术素养。在小学美术教学中，教师要结合学生喜爱的绘本读物，帮助学生提升美术核心素养。
随着我国教育事业的不断改革，人们对于小学美术教育的重视越来越高，同时也提出了更高的要求。小学美术是我国九年义务教育当中的一门学科，其对于培养学生的审美方面有着重要的教学意义。在新课程标准中指出，小学美术是一门较为抽象的课程，因此在实际的教学过程中要增强教学的娱乐性，因此将绘本引入到小学美术的教学过程中，能够增强学生对于教学内容的理解，提高学生学习的积极性。