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高等教育体系中处于中间层次的地方性高校盲目攀比名校,导致课程体系是＂拿来主义＂的,脱离地方需求,毕业生就业难,地方找不到合适的人才,这类问题出在课程设置上。以美国为代表的世界高等教育强国无不把课程创新当作高校改革的核心。我国高校20世纪90年代以来的课程改革虽然涉及到了这方面的问题,但并没有根本解决问题。临沂师范学院的课程创新为我们探讨地方院校改革提供了很好的案例。据此总结,地方院校课程创新应当有较为明确和可行的思路与方法。