简析我国传统的汉字童蒙识字教学

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识字教学是小学低年级最为主要也最为重要的教学项目,是奠定小学生语文知识大厦的基础.为此,小学低年级语文教师要重视识字教学方法,其中童蒙识字是一种比较古老的教学方法,也是非常高效的一种识字教学途径.文章首先对汉字童蒙识字的内涵及历史进行简单的描述,接着详细论述了小学低年级利用童蒙识字开展识字教学的策略,从而不断提高小学低年级识字教学效率,奠定小学生语文学科知识的基础.
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“圆”这一单元在小学数学“图形与几何”板块有着重要的地位,学生对于圆的面积推导的学习,相比直边图形的面积推导要困难许多.课程标准这种对圆的面积的学习目标的要求是“探索”和“掌握”——探索并掌握圆的面积公式,也就是要求学生对圆的面积公式进行探究,发现圆与已学过的平面图形存在的联系和区别,从而找到探究的方向和思路,获得理性、严谨的认识.在探究过程中,教师需要制定科学的“任务量表”,以便掌握学生的学习情况,提高教学效果.
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