【摘 要】
:
目的分析左氧氟沙星治疗细菌角膜溃疡的临床效果。方法 70例细菌角膜溃疡患者,依据患者来院先后顺序分为参照组与研究组,每组35例。参照组给予氯霉素治疗,研究组给予左氧氟沙
论文部分内容阅读
目的分析左氧氟沙星治疗细菌角膜溃疡的临床效果。方法 70例细菌角膜溃疡患者,依据患者来院先后顺序分为参照组与研究组,每组35例。参照组给予氯霉素治疗,研究组给予左氧氟沙星治疗。对两组患者的临床治疗效果进行统计分析。结果 研究组治疗总有效率97.1%高于参照组80.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组视力水平恢复总有效率94.3%高于参照组77.1%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在细菌角膜溃疡中应用左氧氟沙星治疗,疗效确切,可以有效恢复患者的视力水平,具有临床应用价值。
其他文献
介绍了当前湖泊水环境保护与治理中流行的人工浮岛技术,指出了其面临的等问题.通过野外考察发现,利用一种土著的水生植物黄花水龙作为人工浮岛植物,能够克服当前人工浮岛技术
【摘 要】 小学生语文核心素养的内涵表现在阅读理解能力、思维表达能力、审美能力等方面;课堂教学是培育小学生语文核心素养的关键所在,构建自主学习课堂,促进小学生语文核心素养的形成;运用课堂教学评价检验自主学习课堂的教学效果,改进教师的教学方式和学生的学习方式。 【关键词】 核心素养 自主课堂 模式评价 “核心素养”这个词眼已成为教育的热词,一下子掀起了学科教学研究的新思潮。语文学科被视为基础
【摘 要】经过多年的教学实践探索和总结,深悟出“阅读期待”的作用。文章从导入煽情、阅读中驰情、阅读后感悟等三个方面阐述了初中语文阅读教学中,阅读期待的实践体会和具体运用。 【关键词】初中语文 阅读教学 阅读期待 主要策略 在初中语文教学一线摸爬滚打了十几个春秋,深深感悟语文阅读教学中的不足,也常常为阅读教学所困,在种种弊端、多重困惑并存中,也带着对课改的期待、课堂教学的转变,不断探索,寻求阅读
1教学设计思路本课由"狼孩"的故事引入新知,唤起学生探究的热情;再由学生通过"看书填空",自学"先天性行为和学习行为"的概念;之后通过分析资料、小组讨论、观看动物世界、设
探讨了如何正确绘制高中生物学教学中有丝分裂过程染色体、DNA的变化规律图,指出主要错误在于间期和末期DNA曲线绘制和末期染色体的绘制。
【摘 要】 构建小学语文高效课堂,需要我们消除学生学习的障碍,激发他们对语文学习的积极性。要培养成就感,增强他们学好语文的信心。要转变教学理念,构建和谐的课堂氛围。要精心设计备课、讲课、养成课后反思的习惯;要以生为本,多使用鼓励性的课堂用语,增加教学的亲和力,重视听说读写训练,注重良好的学习习惯的养成,重视学习方法的培养,最终实现“高效课堂”。 【关键词】 小学语文教学 激发兴趣 增强信心