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“以德立身”是师德之本体,其内化于“有理想信念、有道德情操”;“以德立学”是师德之存在,其外化于“有扎实的学识”;“以德施教”是师德之运用,其升华为教师的“仁爱之心”.师德师风的建设,在思想观念、制度建设、日常管理不同的层面还存在着很多问题,应当采取建立评价考核机制、树立师德师风先进典型、打造“党建+\'三德四有\'师德师风”建设模式、加强师德师风法治学习、设立师德师风日常管理机构等不同的策略,将以“三德四有”为代表的师德师风建设长效化、制度化.