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目的探讨示错法在护生基础护理学实验操作教学中的应用,并对教学效果进行分析。方法将100名护生随机分为对照组和实验组,各50人。对照组采取传统教学方法,实验组采取示错法教学,即"示范-练习-示错-纠错-总结"。结果实验组各项实验操作考核成绩均显著优于对照组(P<0.05)。结论示错法在基础护理学实验操作教学中应用,能有效提高护生实验操作成绩、动手能力和激发护生学习兴趣,值得推广应用。