论文部分内容阅读
学习者的学习风格在一定程度上影响着学习效果。因此,教师在进行课堂教学设计时,要针对不同学习风格的学生采用相应的教学策略。
基于不同学习风格的新疆班内职班汉语教学设计
【摘 要】
：
学习者的学习风格在一定程度上影响着学习效果。因此,教师在进行课堂教学设计时,要针对不同学习风格的学生采用相应的教学策略。
【机 构】
：
淮安生物工程高等职业学校
【出 处】
：
科学大众(科学教育)
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
为了获得抗菌活性较强的抗菌肽,将蜂毒肽(Melittin)与贻贝素B(Mytilin-B)的核心功能序列杂合,以Melittin(3-14)和Mytilin-B(13-27)的成熟肽段作为模板序列,根据巴斯德毕赤酵
圆弧滑动边坡反演设计的神经网络方法存在着收敛速度慢、拟合能力差、预测精度低、训练结果不具有唯一性等缺陷.针对这些缺陷,应用自适应神经模糊推理系统的原理,建立了圆弧