【摘 要】
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国内外现有关于人格、应激源和压力应对的研究更多体现在它们三者之间两两关系的研究。文章以中国在校的本科生为研究对象,实证研究了大学生人格在应激源和压力应对关系之间
【机 构】
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长沙理工大学设计艺术学院,长沙理工大学经济与管理学院
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题“高校艺术设计专业核心素养培养与课程教学改革研究”(项目编号XJK18CTW024)的阶段性成果。
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国内外现有关于人格、应激源和压力应对的研究更多体现在它们三者之间两两关系的研究。文章以中国在校的本科生为研究对象,实证研究了大学生人格在应激源和压力应对关系之间的调节作用。研究表明:一方面,在校大学生学业因素和人际关系因素两个应激源分别与积极压力应对呈显著的正相关和负相关关系;在校大学生经济因素和前途因素的应激源,以及个人日常生活的应激源分别与积极压力应对呈非显著的正相关和负相关关系,而大学生人格显著地负向调节这五种应激源和积极压力应对的相关关系。另一方面,大学生人格显著地负向调节各应激源与消极应对的非显
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