【摘 要】
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无锡市石塘湾中心幼儿园(以下简称石幼)自1993年移地新建后,便与同辖区内的石塘湾中心小学(以下简称石小)保持着幼小衔接联合教研的常态机制,即每学期开展互相入校(园)听课评课、观摩交流、集中研讨、专题讲座等.随着教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《意见》)的颁布,我们积极申报并已成为首批江苏省幼小衔接实验结对试点园(校),并计划申报江苏省教育科学“十四五”规划专项课题.为使幼小衔接之路从自主发展走向科学发展,继续开启幼小衔接的新征程,本文以纪实的方式对数十年来我们开展的幼小衔接
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无锡市石塘湾中心幼儿园(以下简称石幼)自1993年移地新建后,便与同辖区内的石塘湾中心小学(以下简称石小)保持着幼小衔接联合教研的常态机制,即每学期开展互相入校(园)听课评课、观摩交流、集中研讨、专题讲座等.随着教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《意见》)的颁布,我们积极申报并已成为首批江苏省幼小衔接实验结对试点园(校),并计划申报江苏省教育科学“十四五”规划专项课题.为使幼小衔接之路从自主发展走向科学发展,继续开启幼小衔接的新征程,本文以纪实的方式对数十年来我们开展的幼小衔接联合教研做个系统的梳理、回顾与思考,以更好地总结经验和展望未来.
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