论文部分内容阅读
以研究型大学理工科研究生培养体系为切入点,采用QFD模型对协同指导模式进行分析。在多来源需求分析的基础上构建协同指导模式质量屋,通过关系矩阵和自相关矩阵对质量要求与指导特征进行分析,以期为协同指导模式的定量和可视化分析途径提供参考。
基于QFD的研究型大学理工科研究生协同指导模式设计
【摘 要】
：
以研究型大学理工科研究生培养体系为切入点,采用QFD模型对协同指导模式进行分析。在多来源需求分析的基础上构建协同指导模式质量屋,通过关系矩阵和自相关矩阵对质量要求与
【机 构】
：
哈尔滨工程大学智能科学与工程学院,哈尔滨工程大学外语系
【出 处】
：
黑龙江科学
【发表日期】
：
2021年5期
【基金项目】
：
黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题:QFD+TRIZ+理工科“三位一体”研究生创新人才培养模式研究(GBB1317027),黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度备案课题:协同创新视域下研究型大学理工科应用创新型研究生培养模式研究(GBC1317174),黑龙江省高等教育教学改革项目:“互联网+”背景下的教学模式改革与评估(SJGY20190124),哈尔滨工程大学研究生教学改
其他文献
随着现代计算机技术的发展和普及，把现代计算机技术引入课堂，结合影视、幻灯、音响等先进的教学手段进行多媒体教学已成为现代教学的趋势。多媒体教学使原来“一支粉笔，一块黑板”的课堂教学融入了图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种媒体，促使学生手、脑、眼、耳并用，充分调动了学生对课堂学习的兴趣，收到优化课堂结构，激发学生的创造性思维，提高课堂教学效率等事半功倍的教学效果。 下面，从三个方面谈谈本人的做